集體備課是老師上好課的前提，也是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，集體備課可以充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率。2024年2月28日到3月4日期間，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)積極參加徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科全市集體備課暨“三新四行動”項目實施培訓(xùn)活動。
銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)杜婷主任組織每個年級分組、分時間、分地點，各備課組長為主要負(fù)責(zé)人為形式進(jìn)行。并且在培訓(xùn)前提出了以下要求：首先，每個年級都要積極參加集體備課培訓(xùn)，學(xué)習(xí)過程中，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于反思；其次，要把相應(yīng)關(guān)鍵點記錄在書上相應(yīng)位置，有助于把握教材，及時制定下一步的教學(xué)計劃。
六位專家分別從單元教學(xué)目標(biāo)、教材的解讀、教師教學(xué)用書的合理使用以及如何基于教材特點，結(jié)合學(xué)生實際，分析研究教材的重點、難點，并對教學(xué)提出合理化建議。為教師的教學(xué)工作提供可操作的思路，一到六年級的老師們學(xué)的非常認(rèn)真，記得仔細(xì)。
通過這次集體備課，教師們收獲滿滿，記錄在冊，了解了教材各框架編排的特點定位及教學(xué)重難點，做到了“有備而行”。在探討時，教師們積極發(fā)言，熱烈討論，博采眾長，為開學(xué)教學(xué)工作的有序展開奠定基礎(chǔ)。
撰稿：郭盼
審稿：杜婷
