師者為師，亦為范，學(xué)高為師、德高為范。教育之根是師德，教育之魂是師風(fēng)，師德建設(shè)一直是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工作。為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)教師對(duì)幼兒教育工作職責(zé)的內(nèi)涵理解，促進(jìn)園所規(guī)范管理，提高教師的職業(yè)幸福感，張園長以《以愛為底色，做有溫度的教師》為主題開展了新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)。
首先張園長通過分享違反師德師風(fēng)的真實(shí)案例，不斷引導(dǎo)教師防微杜漸、敬畏知戒、嚴(yán)守底線，避免觸碰“紅線”，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為。張園長通過具體案例的解析，深入闡釋了師德師風(fēng)的深邃內(nèi)涵及其重要性，更為明確地指出，高尚的師德師風(fēng)乃是從教的根本基石。
其次，張園長引領(lǐng)全體教職員工結(jié)合自己的本職崗位，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行深度思考，認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性。隨后拋出問題“師德是什么？”，向教師們闡述了如何做一名有師德師風(fēng)的好教師。對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德提出了更高的要求，也為今后教師的努力指明了方向，每一位教師都將以此為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立良好榜樣。
最后，張園長指出:“教師們要做到具有良好師德的新型幼兒教師，要學(xué)會(huì)去愛、學(xué)會(huì)嚴(yán)格、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)支持、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流……在實(shí)踐與反思中提升師德素養(yǎng)”。
師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，幼兒教師職業(yè)道德體現(xiàn)在教書育人的職場(chǎng)中，幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福，引向希望的職業(yè)。
通過本次活動(dòng)，使教師們對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)知和警醒，對(duì)增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感起到了非常重要的作用，全體教師將牢記新時(shí)代幼兒園教師使命，更加嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自身的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，堅(jiān)守“育人為本，以德育人”的初心，唯有堅(jiān)守師德建設(shè)初心，方能“育”見更好的自己。
