為了推進(jìn)義務(wù)教育小學(xué)語文國家統(tǒng)編教材的使用，使每位教師精準(zhǔn)把握新教材的教學(xué)方向,充分理解教材的編寫原則、結(jié)構(gòu)體系與風(fēng)格特色,促進(jìn)全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培育和踐行社會主義核心價值觀，提升教書育人的能力和水平。2024年3月6日，劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級的五名老師代表學(xué)校參與了徐州市銅山區(qū)小學(xué)語文四年級教材培訓(xùn)。
首先由銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)許文老師針對四下第二單元知識，進(jìn)行了單元內(nèi)容編排解讀，介紹如何進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)思路，單元教學(xué)評一體化。從作業(yè)設(shè)計(jì)的立足點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)的角度、完成作業(yè)過程中的針對性指導(dǎo)、作業(yè)的評價等多角度進(jìn)行講解，讓我們深度了解四年級下冊第二單元的教學(xué)思路。
接著由徐州市大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊丹老師執(zhí)教本單元第六課《飛向藍(lán)天的恐龍》，先讓孩子把整理出來不懂得問題出手，最后梳理問題，以“恐龍是怎么演化成鳥兒 飛向藍(lán)天？”這一問題展開教學(xué)，整節(jié)課以孩子為中心，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，調(diào)動了孩子們的積極性，讓孩子抓住根據(jù)時間，哪些方面，怎樣變化，變化結(jié)果這幾個方面讓孩子個個成為恐龍演說家。也讓學(xué)生掌握了解決問題的方法。
然后由大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)沙瑤瑤老師執(zhí)教的《千年夢圓在今朝》。教學(xué)時，讓學(xué)生充分地閱讀課文內(nèi)容，在閱讀的基礎(chǔ)上，播放“神舟五號”發(fā)射時的真實(shí)場景，讓孩子體會到千年夢圓在于中國航天工作者熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。緊接著讓孩子抓住時間節(jié)點(diǎn)，勾畫關(guān)鍵事件梳理航天事業(yè)發(fā)展歷程。讓孩子學(xué)會梳理并能說出航天事業(yè)發(fā)展過程。
教研室的沙丹老師進(jìn)行對這兩堂課的沙龍研討，清晰睿智地指出教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)也指出其不足之處，讓在坐的每個聽課老師受益匪淺。
最后，教研室李文廣主任對此次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，提出了學(xué)習(xí)要求：新教材、新要求，要深入理解教材，用好新教材，還需要我們下更多的功夫?qū)滩倪M(jìn)行研讀，老師們要在實(shí)踐中不斷摸索、不斷反思，并根據(jù)相關(guān)問題進(jìn)行深入思考。積極探索作業(yè)設(shè)計(jì)與教材分析的協(xié)同效應(yīng)，以提高小學(xué)語文四年級的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這次小學(xué)語文四年級教材分析會，我們深刻認(rèn)識到教學(xué)與教材分析的協(xié)同效應(yīng)對于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。此次培訓(xùn)為教師們正確理解、把握語文統(tǒng)編教材提供了一個學(xué)習(xí)平臺，教師們明確了統(tǒng)編教材對教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力提出了更高層次的要求。作為一線教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，探尋行之有效的教學(xué)策略，只有這樣才能更好地進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，真正做到心中有目標(biāo)，腳下有行動。
