每一次交流都是一場尋找真知的修行
每一次硏討都只為凝聚更好的教育力量
在最美的春日來一場有“溫度”的對話
3月7日上午，驛城實驗小學翟志剛校長、桑云老師，楊偉主任開展了本學期的推門課，第二節(jié)課是來自一位年輕的老師——曹源圓。曹源圓老師給大家?guī)砹艘还?jié)數(shù)學課：五年級下冊“用方程解決實際問題3”。
首先曹老師在課前給孩子們播放視頻，讓學生感受北京頤和園的壯觀，緊接著出示情境圖，讓學生尋找條件和問題，梳理數(shù)量關系。
這樣的引入新課，讓孩子們感受數(shù)學就在身邊。
其次曹老師緊扣解決實際問題的4大步驟展開教學：分析題意（梳理數(shù)量關系）——解設未知數(shù)（標準量）——列式解答（根據(jù)數(shù)量關系式）——代入檢驗。
最后曹老師讓學生觀察例8和例9的不同之處，歸納例9解決實際問題的模型和特征，幫助學生完善知識結構。
“推門課”活動的開展，推開的不僅是教室的門，還拓寬了教師成長的路，更是對教師們的鞭策和激勵。
報道：王瀟苒
