莫負(fù)春光好，教研正當(dāng)時。一次教研，一次提升，是思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺。為適應(yīng)新課標(biāo)和中考化學(xué)試題的有關(guān)變化，響應(yīng)市“三新四行動”的號召，全力推進(jìn)“高效”課堂的深入開展，3月5日，銅山區(qū)初三化學(xué)教學(xué)研討活動在嬌山湖中學(xué)順利召開。本次活動由銅山區(qū)教師發(fā)展中心化學(xué)教研員李忠元老師主持，全區(qū)初三化學(xué)教師參加。分為三個流程：
環(huán)節(jié)一：新授課教學(xué)觀摩
嬌山湖中學(xué)的薛川老師上了《常見的堿》新授課。首先在課前播放了農(nóng)藥波爾多液的由來史，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。初識堿活動中，讓學(xué)生小組實驗，感知固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)，尤其是對于氫氧化鈉的吸水性，設(shè)計了實驗，加深了學(xué)生的理解。堿共性活動中，驗證無實驗現(xiàn)象的反應(yīng)，薛老師通過引導(dǎo)，設(shè)計創(chuàng)新實驗，化無為有，讓學(xué)生感受化學(xué)的神奇。
嬌山湖中學(xué)的周凝碧老師上了《酸堿中和反應(yīng)》新授課。用反復(fù)變色的玫瑰花引入，瞬間提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課堂上有學(xué)生的分組實驗，有老師的演示實驗，有思考，有討論，有練習(xí)，整節(jié)課完成的非常順利。在驗證生成物水的生成時，周老師設(shè)計創(chuàng)新實驗，用無水的氫氧化鈉固體和無水的冰醋酸反應(yīng)，通過變色硅膠的變色情況，判斷水的生成。學(xué)生通過實驗探究，體驗了科學(xué)探究的過程與方法，培養(yǎng)了學(xué)生觀察分析、推理判斷的思維方式。學(xué)化學(xué)用化學(xué)，周老師最后通過引導(dǎo)學(xué)生查閱中和反應(yīng)的應(yīng)用，讓學(xué)生更多的了解了身邊的化學(xué)，能科學(xué)的看問題，用化學(xué)語言來描述和解釋生活中的化學(xué)問題。
環(huán)節(jié)二：評課研討
郭集中學(xué)王會頂老師就薛川老師的課進(jìn)行了點評，薛老師課前準(zhǔn)備很充分，課堂環(huán)節(jié)過渡自然，課堂教學(xué)內(nèi)容生活化，上課充分利用現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，學(xué)生動腦、動手機(jī)會多。本節(jié)課師生互動很好，尤其是驗證氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，層層深入，從不同角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行驗證，他認(rèn)為這是一節(jié)非常成功的課堂。
伊莊鎮(zhèn)中心中學(xué)周廣老師就周凝碧老師的課進(jìn)行了點評，這節(jié)課深刻體現(xiàn)了“化學(xué)源于生活、應(yīng)用于生活且服務(wù)于生活”的理念，重視學(xué)生科學(xué)思維的發(fā)展和證據(jù)推理能力的提升。周老師課堂駕馭能力強，不斷地追問與反問，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)進(jìn)學(xué)生思考；問題設(shè)置由易到難，易于學(xué)生理解；對于中和反應(yīng)，通過宏觀實驗-微觀動畫等多重表征的方法，由淺入深，層層剖析，讓學(xué)生進(jìn)行了體驗式的學(xué)習(xí)。
環(huán)節(jié)三：成績分析及新學(xué)期工作要求
銅山區(qū)教師發(fā)展中心化學(xué)教研員李忠元老師對上學(xué)期期末測試成績做了分析總結(jié)，交流教學(xué)經(jīng)驗，研討九年級化學(xué)課堂教學(xué)存在的問題，增強九年級化學(xué)教學(xué)的針對性和實效性，傳達(dá)新學(xué)期市、區(qū)教學(xué)研訓(xùn)處工作要求。李老師強調(diào)一輪復(fù)習(xí)要求：時間到位、功夫到位、研究到位、精準(zhǔn)備課到位、輔導(dǎo)到位、練習(xí)到位、批改到位、點評到位、歸納解題方法到位。
通過教研活動，大家達(dá)成了以下共識：
1.認(rèn)真分析、查找問題
2.注重基礎(chǔ)、回歸教材
3.注重實驗、提升素養(yǎng)、
4.加強集體研究、教學(xué)過程精講細(xì)作
5.統(tǒng)籌教學(xué)安排、搞好教學(xué)要求及建議
研而不教則空，教而不研則淺。本次活動的開展為大家提供了一個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，大家在觀中學(xué)、在研中學(xué)、在學(xué)中思，全體化學(xué)教師將以此次教研活動為契機(jī)，在今后的教學(xué)中積極實踐與探索，相信全體初三化學(xué)教師定會不負(fù)韶華，砥礪奮進(jìn)，讓銅山區(qū)的教研之花開得如火如荼，永葆活力！
通訊員：王璐
審稿：汪房
