為了讓大班家長對幼小銜接教育有正確的了解，讓大班孩子順利升入小學(xué)，同時解決家長對幼小銜接的一些顧慮，更好地做好銜接工作，2024年3月9日新沂市青年路幼兒園特邀請“家、校、園”三方開展“幼小銜接大家談”專題講座活動。
新沂市青年路幼兒園馬子涵副園長對全體家長的到來表示熱烈地歡迎，同時對本次活動的流程作簡要的介紹。參與本次活動的專家有：北京師范大學(xué)錢志亮教授研究團隊核心講師、北京兒童入學(xué)成熟水平診斷咨詢師、教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)師孫寧昊教授。
孫教授運用科學(xué)的研究數(shù)據(jù)以及生動鮮活的實例，幫助家長們了解“入學(xué)成熟水平”理念、幼升小的重要性、家長們的焦慮從何而來、入學(xué)障礙產(chǎn)生的根源是什么、學(xué)習(xí)的原理、如何以八大能力為基礎(chǔ)，提升幼兒學(xué)習(xí)力等理論。
孫教授在專業(yè)的講解之余還通過互動游戲的方式讓家長們理解空間關(guān)系對幼兒的影響。真正把幼小銜接做到科學(xué)性、有效性，促進幼兒順利從幼兒園過渡到小學(xué)生活。
葉惠東園長強調(diào)我們要緊跟教育部出臺的《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》全面貫徹“去小學(xué)化”，助力“幼小·雙向”科學(xué)銜接。堅持“一個原則”，遵循“四個方面”，做好“三個加強”。同時給家長們詳細的介紹了我園家、園、校三方聯(lián)動幼小銜接方案及作法，深度融合地開展好幼小銜接工作。
芳草地小學(xué)周蕊主任圍繞“生活環(huán)境”、“學(xué)習(xí)內(nèi)容”、“師生關(guān)系”、“習(xí)慣培養(yǎng)”“教學(xué)方法”等熱議話題，幫助家長理清在幼小銜接過程中家長應(yīng)該做什么、怎樣做，并提出相應(yīng)的指導(dǎo)策略。講座的內(nèi)容簡明扼要、干貨滿滿，讓現(xiàn)場的家長和老師們對幼小銜接有了直觀的認識。受益匪淺。
大一班王若錚媽媽認為，家長們應(yīng)該尊重孩子的成長規(guī)律，注重孩子的全面發(fā)展。入學(xué)前的準備更多的是學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息規(guī)律以及心理上的準備。比如讓孩子提前知道小學(xué)與幼兒園的不同之處、培養(yǎng)孩子的專注力、閱讀習(xí)慣和堅持的品質(zhì)，而不僅僅是要教他們認識拼音、學(xué)會算數(shù)，更重要的還是我們大人的陪伴和引導(dǎo)。
大四班安迅緯媽媽認為，幼小銜接是孩子人生的重要轉(zhuǎn)折點，也是家長們十分關(guān)注的問題。人生路上，孩子會不斷遇到新的賽道、新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，如何學(xué)會學(xué)習(xí)，并保持終身學(xué)習(xí)才是根本。學(xué)習(xí)內(nèi)容不重要，重要的是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，唯有理解孩子、用心陪伴、科學(xué)銜接，才能和孩子一起共赴成長的美好旅程。
芳草地小學(xué)一（4）班的沙若霖同學(xué)和大家分享進入小學(xué)生活后的體驗：調(diào)整好自己的心態(tài)。不怕困難，勇敢地面對挑戰(zhàn)。只要充滿信心，就一定能夠順利適應(yīng)小學(xué)生活。
最后，青年路幼兒園的教師與幼兒代表還與芳草地小學(xué)一年級的班主任老師組成“結(jié)對班級”，在這個幼小銜接的關(guān)鍵期一起幫助孩子們科學(xué)銜接，共迎挑戰(zhàn)。
成長有路，銜接有方。幼小銜接不是一蹴而就的，而是循序漸進的。本次活動的開展，有效幫助家長們從容地應(yīng)對孩子們在幼小銜接中出現(xiàn)的問題。讓我們在“幼小銜接”這座通往小學(xué)的橋梁上持之以恒，讓孩子們以積極良好的狀態(tài)去迎接小學(xué)生活。幼小銜接，青幼一直在行動......
