為進一步落實“雙減”政策要求,激發(fā)學生學習興趣,促進學生的全面發(fā)展和健康成長,為學生提供展示自我的多樣舞臺,2月27日,少華三小學語文組開展了寒假特色作業(yè)展評活動。
寒假前,根據(jù)孩子們的年齡特點和興趣愛好,語文組的老師們精心策劃,設(shè)計了一系列集趣味性、實踐性、綜合性為一體的特色作業(yè),促進學生多方實踐、體驗,豐富學生語文學習的深度和廣度,多元評價孩子的學習效果,指導孩子們度過了一個有意義的假期。
一年級語文組為“小龍娃”們設(shè)置了有意義而又充滿童趣的寒假作業(yè):當雙減與寒假作業(yè)相遇,少一些作業(yè),多一些自由;少一些負擔,多一些趣味成為了老師們布置作業(yè)的宗旨。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。寒冷的嚴冬,澆不滅孩子們熱愛學習,探索未知的好奇心,“宅”在家中的“小龍娃”沒有虛度光陰,春日歸來,還是出彩少年!讓我們一起欣賞一年級同學的寒假作業(yè)吧!
踏著2024新年的鼓點,翹首以盼的寒假如期而至,多么令人期待呀!二年級主題“繽紛寒假,快樂起航”的寒假德育實踐作業(yè)。其中迎新年集五福,感悟家鄉(xiāng)文化!同學們積極的學習運動技能增強體質(zhì)。對家鄉(xiāng)文化的收集,從中感受到了家鄉(xiāng)從古至今的發(fā)展和更替,對文明知識探索與傳承!
祥龍昂首,萬象更新。春節(jié)這場巨大的團圓盛宴,已慢慢地落下帷幕,我們的寒假生活也悄悄地進入了倒計時。三年級語文老師為孩子們布置的特色寒假作業(yè),旨在促進學生德智體美勞全面發(fā)展,積極落實“雙減政策”,特色作業(yè)是閱讀課外書并且繪制思維導圖。接下來讓我們欣賞孩子們異彩紛呈的寒假作業(yè)成果吧!
福龍賀歲喜氣洋,悅享寒假共成長。這個寒假,四年級組的同學們在書海里習得世界精彩,在閱讀中感受語言文字的魅力,在書海里遨游是一件快樂愜意的事情。四年級組的特色作業(yè)分別設(shè)置了21日閱讀打卡、運用猜測、整理、提問的方式來做專屬自己的閱讀海報、閱讀記錄卡、讀后感。孩子們個個興致盎然,作品豐富多彩,讓我們通過一份份特色作業(yè),來看看孩子們在寒假中的收獲與成長吧!
伴隨著新春佳節(jié)的到來,五年級的同學們感受中國的傳統(tǒng)文化、體驗家鄉(xiāng)的風俗習慣,飽覽風景名勝,品嘗特色美食,收獲別樣的閱讀體驗……現(xiàn)在我們相約在2024年這個新的起點,翻開嶄新的篇章,一起來看看他們別樣的寒假收獲吧!
古詩詞凝聚著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華,積累、背誦古今優(yōu)秀詩文也是新課標的明確要求,這個寒假,六年級的老師們帶領(lǐng)學生一起梳理小學生必備古詩詞。同學們按照自己對古詩詞的個性化理解,分門別類地對小學生必背75首古詩進行整合、梳理。從邊塞詩、送別詩、寫景詩,到感懷詩、言志詩,內(nèi)容豐富,類型多樣,同學們還為古詩配上個性化的、優(yōu)美的圖畫,給詩歌涂上了屬于自己的色彩。
一份份優(yōu)秀的特色作業(yè)記錄著孩子們充實而有意義的學習生活。語文的外延與生活的外延等同,語文“特色作業(yè)”是展示日常教學的拓展延伸,讓同學們在實踐中開闊眼界,增長見識。引導同學們在生活中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,感悟美,充分發(fā)揮他們的潛能,創(chuàng)造出屬于他們自己的精彩!
“根深則葉茂,本固則枝榮?!北敬巫鳂I(yè)檢查展示了師生們扎實的教風學風,有利于大家互相借鑒、互相影響、取長補短,有效發(fā)揮作業(yè)診斷功能,更加科學合理地布置常規(guī)作業(yè),提高分層作業(yè)設(shè)計的實效性和可操作性,落實“雙減”,為教學質(zhì)量的提升助力!
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