十二月的天氣略有寒意，致遠(yuǎn)樓一樓的室內(nèi)卻溫暖如春，那是遇見書友會(huì)的成員們?cè)跓崃业赜懻撝槐緯斗攀植拍軓?qiáng)大》。
猶太教育家溫迪·莫戈?duì)柕摹斗攀植拍軓?qiáng)大》針對(duì)青春期孩子的養(yǎng)育難題，用充滿智慧，詼諧幽默的優(yōu)美文筆，給尋求道德和實(shí)踐指南的父母?jìng)兲峁┝藢?shí)用法則，也給身為教師的書友會(huì)成員提供了新的教育學(xué)生的理念。讀完本書，書中的一些理論和關(guān)鍵詞，給了書友會(huì)成員們很多的啟示，大家的討論愈發(fā)激烈。
趙沖老師從孩子的個(gè)性和尊重方面談了給予孩子尊重帶來(lái)的理解上的相處之道；劉長(zhǎng)號(hào)校長(zhǎng)從責(zé)任責(zé)任和自制方面談了教育孩子要有引導(dǎo)；梁秀梅老師從獨(dú)立、時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)等幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)到父母在教育青春期孩子問(wèn)題上，提供了很多好的建議和做法。其他老師也是各抒己見，最后討論的結(jié)論是：教育中要對(duì)青春期的孩子有清晰的認(rèn)識(shí)，給孩子時(shí)間去成長(zhǎng)，要能發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)禮行為背后的原因，教會(huì)孩子處理強(qiáng)烈的情緒的方法，和孩子一起制定規(guī)則，做孩子的輔導(dǎo)員而非服務(wù)員。作為家長(zhǎng)要重拾家家庭的樂(lè)趣，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，面對(duì)孩子“惡的沖動(dòng)”，家長(zhǎng)要幫助孩子悔改，看到孩子內(nèi)心深處的可愛和教養(yǎng)，利用必要的懲罰教育，幫助孩子走出青春期的迷茫和叛逆。
本次座談會(huì)是書友會(huì)從學(xué)校和家庭方面感受到的教育新理念，讀書馨香遠(yuǎn)，育兒新理念。放手才能強(qiáng)大，育兒如此，教育學(xué)生亦如是。
