2024年3月12日上午第一節(jié)課，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學五年級數(shù)學組開展“每周一課”教研活動。本次數(shù)學公開課由朱源源老師執(zhí)教，課題為《因數(shù)和倍數(shù)》。
  朱老師從生活切入，實現(xiàn)數(shù)形結合，完成概念的意義建構。課的開始，朱老師從操作活動把12個小正方形擺成不同的長方形引入，用一個簡單的算式表達自己的思維過程。讓學生說出不同的乘法算式，從而導出倍數(shù)和因數(shù)的概念。在概念的揭示過程中。讓學生自主體驗數(shù)與形的結合，進而形成因數(shù)與倍數(shù)的意義。
  在找一個數(shù)的因數(shù)環(huán)節(jié)，讓學生在獨立思考-集體交流-互相討論過程中，學習有序思考，從而形成基本技能與方法，做到既關注了過程，又關注了結果。充分借助生成的素材，實現(xiàn)有效的合作探索，引導學生在比較中歸納尋找共性。
  本節(jié)課讓學生在原有知識的基礎上，產(chǎn)生認知沖突，比較原來學的“因數(shù)”、“倍”與今天學的“因數(shù)”和“倍數(shù)”有什么不同，在比較中提煉深化，加深了對概念的理解。重視數(shù)學意義的滲透與拓展，力求用數(shù)學的本質吸引學生，促進學生學習數(shù)學的持續(xù)發(fā)展。
  課后，杜婷主任與教研組長董艷老師以及五年級組數(shù)學老師在一起積極評課，針對新課所有環(huán)節(jié)進行點評。朱老師在充分估計學生思維能力的基礎上，運用已有的數(shù)學知識，讓學生建立了“因數(shù)與倍數(shù)"的概念。
  研中學，善思考，積跬步，行千里。愿我們在漫長的教研路上，且行且學，且學且研，攜手同行，共赴美好！