早春三月
草長(zhǎng)鶯飛間
春天帶著綠色的氣息向我們走來
??在這個(gè)春生萬(wàn)物，種下希望的美好時(shí)刻，鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們也為自己種下了一棵“生命樹”，他們跟隨心理教師的引導(dǎo)，努力地向陽(yáng)而生，煥發(fā)生命的活力。
一粒種子的成長(zhǎng)
??通過觀看視頻，學(xué)生思考這粒種子在成長(zhǎng)的過程中遇到哪些困難，又是如何克服的？學(xué)生感悟自己的生命歷程，有挫折是正常的。然后總結(jié)它應(yīng)對(duì)生命挫折的內(nèi)部能量和外部能量。
探秘自我成長(zhǎng)能量——3i法為生命賦能
??從種子的能量過渡到自己的能量，心理老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)3I策略：
??（1）快問快答引導(dǎo)學(xué)生探索I have，尋找生命中的好幫手
??（2）引導(dǎo)學(xué)生換個(gè)角度看問題探索I am，擁有好心態(tài)
??（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人生高光時(shí)刻大盤點(diǎn)，思考有益做法，探秘I can，好方法。
??“3i”法為我們的心靈注入能量，可以幫助提高我們應(yīng)對(duì)困境的心理韌性，正確應(yīng)對(duì)生命中的挫折，培養(yǎng)正確的生命觀，熱愛生命。
??學(xué)生繪制心靈能量圓盤，深度剖析自己，挖掘內(nèi)在能量。學(xué)生們分享了自己的感受與想法。“我并不是自己一個(gè)人，在我背后有很多愛我、支持我的人；我自己也有很多的優(yōu)點(diǎn)，我并不差；我曾經(jīng)取得過很好的成績(jī)獲得很多獎(jiǎng)，我是有能力的”。
繪制生命樹
??學(xué)生在回憶了自己過去的生命歷程后，思考了自己遇到過哪些困難及如何克服的，再一次明確了自己的能量，為自己賦能，完善生命樹，并制作了自己的生命樹牌。
??此次的生命教育主題活動(dòng)課中，孩子們“種下”了自己的生命樹，為“生命樹”的成長(zhǎng)注入了能量與活力，期待他們向陽(yáng)而生，茁壯成長(zhǎng)！
撰稿 ：孟子會(huì)
圖片 ：任靜
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