新小.新教育||每日作業(yè)公示單走進(jìn)班級(jí),日常學(xué)習(xí)常抓不懈常奮斗
信息來自:彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2024-03-13 14:32:00 閱讀量:16995次
[摘要]:教育熱點(diǎn):“五項(xiàng)規(guī)范”是落實(shí)“雙減”政策,有效實(shí)現(xiàn)校內(nèi)減負(fù)的重要舉措,對(duì)切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、減輕家長(zhǎng)焦慮具有至關(guān)重要的作用,而主要的三大問題中作業(yè)問題尤為重要。小學(xué)課后服務(wù)后不準(zhǔn)
“五項(xiàng)規(guī)范”是落實(shí)“雙減”政策,有效實(shí)現(xiàn)校內(nèi)減負(fù)的重要舉措,對(duì)切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、減輕家長(zhǎng)焦慮具有至關(guān)重要的作用,而主要的三大問題中作業(yè)問題尤為重要。小學(xué)課后服務(wù)后不準(zhǔn)再布置家庭作業(yè),同時(shí)要注意作業(yè)質(zhì)量,不要布置機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè),更不能布置懲罰性的作業(yè)。我校為了貫徹落實(shí)“雙減”精神,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)時(shí)間,小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘,科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè),鼓勵(lì)布置彈性分層作業(yè)。教師對(duì)診斷反饋?zhàn)鳂I(yè)要做到有布置就有批改,有批改必有回饋。
基于以上,學(xué)校設(shè)計(jì)了《每日作業(yè)公示單》,每班一本,裝訂成冊(cè)。由布置作業(yè)的教師填寫當(dāng)天的作業(yè),延時(shí)值班的教師進(jìn)行檢查批改,并反饋檢查情況。值班校干每天巡視,并抽取個(gè)別班級(jí)了解學(xué)生完成作業(yè)情況。
《每日作業(yè)公示單》將作業(yè)紙質(zhì)化,每日所學(xué)所練清晰可見,并且有跡可循, 為讓作業(yè)變得可愛起來,讓作業(yè)為發(fā)展學(xué)生的思維力服務(wù),達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)提供有效幫助。


撰稿:李愿愿
拍攝:鄭潔
審核:薛娟、鄭潔
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