3月13日，柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學召開關于田園基地的工作會議，各年級勞動、綜合老師參加。此次會議對各年級的勞動與綜合科目教師提出了新的要求，并明確了工作任務。此次會議的核心目的在于加強學校的勞動教育實踐，培養(yǎng)學生的實際操作能力。
  李洪海校長在會議上強調，勞動教育是學生全面發(fā)展的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神具有不可替代的作用。他指出，隨著社會的快速發(fā)展，對學生的綜合素質要求越來越高，學校必須與時俱進，將勞動教育與學科教學相結合，讓學生在動手實踐中學習和成長。
  為了實現(xiàn)這一目標，李校長提出了具體的工作要求。首先，他要求各年級的勞動與綜合科目教師要深入研究教材，挖掘勞動教育的潛力，設計出既有趣味性又具有教育意義的勞動實踐活動。其次，教師們需要根據(jù)不同年級學生的特點，制定個性化的教學計劃，確保每個學生都能在勞動中學習到知識，體驗到成功的喜悅。
  田園基地不僅是學生進行勞動實踐的場所，更是他們接觸自然、了解生態(tài)環(huán)境的窗口。因此，教師們應當充分利用這一資源，引導學生在種植、養(yǎng)殖等活動中，學習生態(tài)知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。
  為了讓勞動教育更加深入人心，學校將定期舉辦勞動技能大賽和勞動成果展示活動，讓學生有機會展示自己的勞動成果，增強自信心。同時，學校也會邀請家長參與到勞動教育中來，共同為學生的健康成長提供支持。
  老師們紛紛表示，積極參與到勞動教育中來，用自己的行動影響和激勵學生。
  通過這次會議，新橋實驗小學的勞動教育工作得到了進一步的明確和強化。在李洪海校長的帶領下，學校的勞動教育將更加注重實踐，更加貼近生活，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。