3月15日上午，為提高教師對(duì)融合教育的認(rèn)識(shí)，豐富教學(xué)理念，提升關(guān)于特殊需要學(xué)生的教育教學(xué)技能，促進(jìn)教育教學(xué)同生共長(zhǎng)、互動(dòng)共通，打造區(qū)域內(nèi)融合教育特色，徐州市云苑路小學(xué)開展了融合教育通識(shí)培訓(xùn)。
  本次特邀華中師范大學(xué)特殊教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，徐州醫(yī)科大學(xué)熊絮茸教授親臨培訓(xùn)，活動(dòng)由云苑路小學(xué)學(xué)生發(fā)展支持中心教師劉麗主持。
  培訓(xùn)伊始，熊教授以“何謂融合教育？為什么需要融合教育？”這個(gè)問題拉開了本次培訓(xùn)的序幕。熊教授指出教學(xué)需要接納和包容每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特特點(diǎn)，融合教育是對(duì)特殊兒童和普通兒童相互成就的“雙贏”教育模式。
  接下來，熊教授就如何開展融合教育進(jìn)行系統(tǒng)的講解，從如何雙贏、融合教育如何融、需要關(guān)注的行為的處理方法等方面，指導(dǎo)教師如何從教學(xué)、課程等方面對(duì)特需兒童提供支持，提高了教師對(duì)融合教育的認(rèn)識(shí)，豐富了教師對(duì)特殊需要兒童的了解。
熊教授表示，特殊兒童的融合教育是有序的持長(zhǎng)助短，而不是揚(yáng)長(zhǎng)避短。教育是讓每個(gè)孩子都用他自己的方式發(fā)光。
  融合有愛，教育無礙。融合教育的開展需要每位老師不懈的堅(jiān)持，徐州市云苑路小學(xué)將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用更為科學(xué)的管理方法，拓寬視野、創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步提升融合教育教師的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)生命的意義，努力包容每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，助力他們成長(zhǎng)為更好的自己！