風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)。2024年3月18日上午，柳新鎮(zhèn)魏莊小學(xué)語文教研組開展了本期的第一次語文教研活動(dòng)。全體語文教師及校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一年級(jí)一班教室，聆聽湯迪迪老師執(zhí)教的《四個(gè)太陽》。

  課堂上湯老師圍繞”朗讀課文，讀好句子的停頓和問句，感受‘我’的美好心愿”這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都非常合理巧妙:謎語導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；放手給學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念；檢查學(xué)習(xí)的效果，掃清字詞句的閱讀障礙；指導(dǎo)朗讀長(zhǎng)句，問句；最后讀通全文，整體感知。整個(gè)教學(xué)流程一氣呵成。

  在朗讀理解文章的基礎(chǔ)上，老師又進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)們思考小作者為何會(huì)送給四季不同顏色的太陽，啟發(fā)學(xué)生講出四季不同的特征，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  湯老師富有活力，充滿激情的教學(xué)也感染著每一個(gè)聽課老師，她在課堂上盡顯風(fēng)采，為我們的語文教研注入了新的血液。課后組內(nèi)各位老師對(duì)湯老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了課中的不足，肯定了課內(nèi)的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特的教學(xué)方式。大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。