春風(fēng)微拂催奮進(jìn)，匠心視導(dǎo)留芳菲。為促進(jìn)學(xué)校工作平穩(wěn)有序推進(jìn)，扎實(shí)提升教學(xué)工作水平。2024年3月19日，各校區(qū)主任、校長(zhǎng)，在新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)趙廣峰主任的帶領(lǐng)下，蒞臨驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，全面視導(dǎo)調(diào)研學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)及管理水平等工作的落實(shí)和推進(jìn)情況。
下午一、二兩節(jié)課，視導(dǎo)組深入課堂，聽(tīng)教師講，看學(xué)生學(xué)，關(guān)注教師課堂的整體架構(gòu)與教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、課堂生成、愉悅感受等。驛城實(shí)小的老師們秉持“高新好課堂”的理念，積極研討，精心備課。課上老師認(rèn)真執(zhí)教，充分展現(xiàn)了學(xué)校師生良好的精神面貌。
語(yǔ)文學(xué)科由張靜怡、孫晨曉老師分別執(zhí)教。兩位教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們朗讀課文，將理解與感悟緊密結(jié)合，以讀促講，以講帶讀，將學(xué)生們置身于真實(shí)的情境教學(xué)中，為我們呈現(xiàn)了生動(dòng)精彩的語(yǔ)文課。
音樂(lè)課由蔡娟、譚曉宇、王瀟苒老師執(zhí)教。三位教師基本功扎實(shí)，課堂上通過(guò)聽(tīng)、拍、唱等多種方式，積極引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、表現(xiàn)音樂(lè)，孩子們積極參與活動(dòng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
美術(shù)課由杜淑敏老師執(zhí)教。杜老師的水墨課使孩子感受到了傳統(tǒng)水墨畫(huà)的魅力，讓同學(xué)們了解毛筆的運(yùn)筆方法、墨色的濃淡，激發(fā)學(xué)生濃厚的求知欲和創(chuàng)作欲望。
科學(xué)課由楊雨欣老師執(zhí)教。楊老師教學(xué)設(shè)計(jì)完整、結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯嚴(yán)密，把更多的課堂時(shí)間交給學(xué)生，發(fā)展了學(xué)生的科學(xué)思維，提高了學(xué)生的探究實(shí)踐能力。
聽(tīng)課結(jié)束后，視導(dǎo)組檢查了聽(tīng)課班級(jí)的作業(yè)情況，他們認(rèn)真、細(xì)致，仔細(xì)檢查上交上來(lái)的每一本作業(yè)，客觀公正地給予評(píng)價(jià)并進(jìn)行詳細(xì)記錄。
最后，檢查組從不同角度對(duì)學(xué)校的整體情況進(jìn)行細(xì)致地點(diǎn)評(píng)，既肯定了學(xué)校的常規(guī)管理井然有序，教師們的教學(xué)亮點(diǎn)突出；也對(duì)需要完善的地方做了全面、到位地分析，給出了指導(dǎo)性的意見(jiàn)。
“根深則葉茂，本固則枝榮。”本次視導(dǎo)為驛城實(shí)小下一階段的教學(xué)工作指明了方向，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)大的助力。學(xué)校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，精研課標(biāo)、深耕課堂，落實(shí)核心素養(yǎng)，不斷優(yōu)化課堂，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量！
通訊：張君妍
