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探究情感表達(dá)方法,書(shū)寫(xiě)內(nèi)心真情實(shí)感——銅山區(qū)牌坊小學(xué)語(yǔ)文教研組開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-03-20 13:34:00    閱讀量:209次
[摘要]:徐州教育:牌坊小學(xué)王雪萍老師今天在六年級(jí)2班執(zhí)教了一節(jié)語(yǔ)文課——《9那個(gè)星期天》。教師以主問(wèn)題“作者是通過(guò)哪些具體、細(xì)致的描寫(xiě)表現(xiàn)內(nèi)心感受的?”放手學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流,感受到
  牌坊小學(xué)王雪萍老師今天在六年級(jí)2班執(zhí)教了一節(jié)語(yǔ)文課——《9那個(gè)星期天》。
  教師以主問(wèn)題“作者是通過(guò)哪些具體、細(xì)致的描寫(xiě)表現(xiàn)內(nèi)心感受的?”放手學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流,感受到整篇課文以表達(dá)情感為主,通過(guò)具體的事例、內(nèi)心獨(dú)白、融情入景來(lái)表現(xiàn)心情的變化過(guò)程。教師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀文本中,體會(huì)到了文章表達(dá)情感的方法,以及“如何選擇合適的內(nèi)容寫(xiě)出真情實(shí)感”的語(yǔ)文要素。課后練習(xí)也緊扣單元要素,重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注情感變化;抓重點(diǎn)語(yǔ)句,歸納總結(jié)表達(dá)情感的方法;再通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)不同文章表達(dá)情感的異同,學(xué)習(xí)表達(dá)。
  聽(tīng)課的老師們也邊聽(tīng)邊認(rèn)真做筆記,這堂課真讓大家入情入境,受益匪淺。
  課后,聽(tīng)課教師圍繞這節(jié)課,各抒己見(jiàn),對(duì)本次的公開(kāi)課進(jìn)行了深入的評(píng)課活動(dòng),交流了這節(jié)課的亮點(diǎn)及其有待改善的地方。
  經(jīng)過(guò)交流和研討,讓每一位老師都有所思,有所悟,有所得,讓不同的方法在交流中得到碰撞和升華。

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