為了提高學生對語文基礎知識的掌握和記憶能力，培養(yǎng)學生的語文學習興趣與自信心，激發(fā)學生對語文學習的積極性和主動性，利國實驗小學于2024年3月20日舉行了活動主題為"才華閃耀，字詞句默寫大比拼"的三、六年級語文基礎字詞句默寫比賽。
  比賽準備工作扎實有序。學校首先確定了比賽時間和地點，并及時通知了語文老師和學生。精心準備了比賽所需的題庫和作答紙，確保比賽的順利進行。同時也安排了學生的分組，以班級為單位，以便更好地組織比賽。
  比賽規(guī)則清晰明確，確保了比賽的公正性和公平性。比賽采取個人賽制，每位學生獨立完成默寫任務。比賽內(nèi)容為三、六年級語文基礎字詞句，根據(jù)學生所在年級的要求進行。默寫時間限定為30分鐘，學生需要在規(guī)定時間內(nèi)完成默寫，并注意書寫的清晰規(guī)范。默寫結(jié)束后，學生將答題紙交給語文教師進行整理和批改。
  比賽現(xiàn)場秩序井然，學生表現(xiàn)出色。全體學生在比賽前接受了動員和說明，語文教師口頭宣布了默寫題目，學生沉著應對，準確書寫。他們充分發(fā)揮出自己的語文基礎知識，展現(xiàn)了優(yōu)秀的記憶和書寫能力。
  比賽評分和獎勵合理公正。比賽結(jié)束后，教師按照評分標準進行批改，并統(tǒng)計每個學生的優(yōu)良情況，確定了各組的獲獎名次和個人的獎勵。為每個組別設立了一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，對于個人成績出色的學生，還頒發(fā)了個人突出貢獻獎。這些獎勵不僅鼓勵了學生們的努力，也激發(fā)了他們進一步提升語文學習的動力。
  活動總結(jié)和反思環(huán)節(jié)有助于進一步改進和提升活動的效果。三、六年級教研組長李鵬主任帶領三、六年級語文教師總結(jié)了活動中的亮點和不足之處，并針對存在的問題提出了改進意見。同時，收集了語文老師和學生的反饋意見，為下次活動做好充分準備。
  通過這次三、六年級語文基礎字詞句默寫比賽，學生們不僅提高了對語文基礎知識的掌握和記憶能力，也增強了對語文學習的興趣與自信心。他們充分展現(xiàn)了自己的才華，字詞句默寫大比拼的活動氛圍也讓整個校園充滿了語文學習的氣息。我們相信，在這樣的活動啟發(fā)下，學生們會更加努力地提升自己的語文水平，取得更好的成績。