3月20日，單集鎮(zhèn)中心中學(xué)在綜合樓一樓會(huì)議室舉行語文教學(xué)研討活動(dòng)，負(fù)責(zé)教科室的李曉明校長主持，黃忠利、何燕兩位老師執(zhí)教上了兩堂研討課。各學(xué)科教師參與活動(dòng)。
上午，黃忠利老師執(zhí)教九7班上了一節(jié)《課外文言文閱讀專題》指導(dǎo)課。黃老師從徐州中考的幾大板塊入手，讓學(xué)生明確中考文言文所占比例及題型分值分布。接著，從劃分句子節(jié)奏、文言實(shí)詞翻譯、文言句子翻譯、文章內(nèi)容理解四方面具體指導(dǎo)。教學(xué)中用課內(nèi)所學(xué)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生探究做題規(guī)律，先做課內(nèi)句子，再分析課外句子，指給學(xué)生做題的方法。最后通過一個(gè)課外閱讀語段進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
下午，何燕老師老執(zhí)教八7班上了一節(jié)《一滴水經(jīng)過麗江》，何老師借一滴水的重生失去記憶引領(lǐng)學(xué)生深入文本閱讀。接著從回憶“我”（一滴水）的一生、追尋“我”的最愛、解開“我”的身世幾個(gè)角度引領(lǐng)學(xué)生閱讀文本，勾畫游蹤，賞析段略語句，給學(xué)生提供輔助材料，播放MV麗江風(fēng)物，以小組討論的形式引導(dǎo)學(xué)生說一說自己的理解和感受。最后檢測(cè)小結(jié)，布置作業(yè)。
之后評(píng)課環(huán)節(jié)，新教師孫琳老師對(duì)何老師課堂創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)非常好，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小組討論的方式能夠讓全體學(xué)生動(dòng)起來，學(xué)習(xí)效果明顯。教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)耐心細(xì)致。耿建紅老師認(rèn)為黃老師文言文課堂板塊訓(xùn)練容量大，習(xí)題多而有序，學(xué)生能夠全身心投入學(xué)習(xí)，老師注重方法指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生文言文學(xué)習(xí)很有幫助。
李曉明校長點(diǎn)評(píng)中，強(qiáng)調(diào)新老教師的結(jié)對(duì)教學(xué)一定要堅(jiān)持好，在備課組交流學(xué)習(xí)中互學(xué)互鑒，教師們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新思想，認(rèn)真落實(shí)“三新四行動(dòng)”，精心打造高效課堂。教學(xué)中堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，全力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
最后，孫景東校長指出各學(xué)科要加強(qiáng)教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)中的激趣、引導(dǎo)、銜接訓(xùn)練，老師們要多動(dòng)腦筋，多想辦法，以研促教，以教踐研，課堂教學(xué)堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，依據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)，研討最優(yōu)教學(xué)策略，在教學(xué)研討的同時(shí)，精心抓好課堂教學(xué)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
