為進(jìn)一步提升師幼消防安全意識，有效加強(qiáng)幼兒園消防安全工作，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)和應(yīng)急應(yīng)變的能力，營造安全穩(wěn)定的園所氛圍，2024年3月22日潘塘教育幼兒園開展消防演練活動。
桌面推演
演練前，孫園長召開了“消防演練活動”桌面推演會議，會議明確了各崗位教職工在演練過程中的責(zé)任分工，要求熟悉應(yīng)急處置流程，以便在發(fā)生事故時(shí)，能及時(shí)、正確、高效地處置可能發(fā)生的火災(zāi)事故，把事件造成的損害降到最低程度。
消防安全教育先行
演練前，各班教師通過PPT、圖片、故事、視頻、情景模擬等幼兒容易理解的方式開展了相關(guān)的安全教育活動，并將安全教育滲透在幼兒的一日生活中，幫助幼兒掌握基本的自我保護(hù)意識和提高幼兒逃生技能。
模擬場景·真實(shí)演練
模擬情景：小一班老師組織幼兒開展活動，突然活動室某處冒起了煙，陳老師立即組織幼兒進(jìn)行疏散。
孫老師迅速上前查看情況，斷掉班級電源，并去走廊里按下手動報(bào)警器。
黃師傅在消控主機(jī)前查看火警位置，立即按下主機(jī)自動鍵，拿起應(yīng)急廣播，廣播起火地點(diǎn)，通知老師緊急疏散幼兒。
宗師傅到火災(zāi)現(xiàn)場查看火勢情況，打電話上報(bào)園長室及撥打119，打開學(xué)校大門準(zhǔn)備指引消防車進(jìn)校園。
孫園長接到消控室電話，立即撥打電話將情況上報(bào)局安穩(wěn)科。
老師組織幼兒一手用濕毛巾捂住口鼻，彎腰伸手摸墻下樓梯。
撤離到安全地帶后，各班教師迅速維持好班級秩序，查看幼兒情況，安撫幼兒情緒，并及時(shí)清點(diǎn)班級人數(shù)，向總指揮孫園長匯報(bào)疏散情況，確保每位幼兒都已安全撤離，無幼兒遺漏。
演練中設(shè)定幼兒受傷情景，救護(hù)組及時(shí)到場展開基礎(chǔ)檢查及救治。
救火組聽到應(yīng)急廣播后緊急抵達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行滅火。
孫晉玲園長對本次消防疏散演練進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)了孩子們臨危不亂、有序撤離，肯定師幼在演練中的迅速反應(yīng)，同時(shí)希望全體師幼都能提高安全自救意識，提升應(yīng)急避險(xiǎn)的能力。
演練結(jié)束后，在孫園長的帶領(lǐng)下，老師們就滅火器及消防栓的使用方法進(jìn)行了演練。
孫園長對本次消防演練活動召開復(fù)盤大會，強(qiáng)調(diào)教師們要積累本次消防疏散演練的經(jīng)驗(yàn)，通過日常的教育工作，讓孩子進(jìn)一步熟悉火災(zāi)逃生路線，加快逃生速度，最大限度的維護(hù)師幼生命安全。
安全無小事，防患于未然。本次消防演練活動提高了師幼處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師幼的安全意識，提高全體師幼的安全防護(hù)、逃生自救能力，為幼兒園持續(xù)穩(wěn)定安全發(fā)展筑牢了堅(jiān)實(shí)的“防火墻”！
編輯：魏巍
審核：孫晉玲
