為了提高全鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，提高科學(xué)教師的教學(xué)水平，2024年3月22日下午，由柳新鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教研組舉辦的【三新四行動】科學(xué)集體研課活動在陳塘小學(xué)舉行。
本次活動由柳新鎮(zhèn)科學(xué)中心教研組長主持，共同研討了六年級的《產(chǎn)生氣體的變化》和三年級的《月球——地球的衛(wèi)星》兩課，旨在為教師提供一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，共同探討課堂教學(xué)的有效方法和策略。
張千秋老師在研討中指出：月球一課不是單純的得到科學(xué)知識，而是要創(chuàng)設(shè)有趣的情景，在情景當(dāng)中引導(dǎo)孩子去觀察、查閱資料、提出問題，找出與問題相關(guān)的因素，以及因素之間的聯(lián)系。
李玄老師建議教學(xué)要引入到日常教學(xué)中，要將科學(xué)活動延伸到生活中。觀察生活中的科學(xué)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。比如六年級的這課，可以用自制的小魔術(shù)激發(fā)孩子的探索欲。
商慶娥老師認為：新老教師都要學(xué)會轉(zhuǎn)變觀念，要多以問題、情景進行牽引，在課程設(shè)計中善于引發(fā)孩子的認知沖突，促進孩子們自主探究，課程內(nèi)容也要更多的聯(lián)系生活實際。
其他老師也紛紛發(fā)表了對兩節(jié)課的看法與建議。
本次活動提高了全鎮(zhèn)科學(xué)青年教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法?？茖W(xué)研討活動不僅關(guān)注教師的教學(xué)能力，也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，小學(xué)科學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要階段，可以為學(xué)生提供更多實踐和探究的機會，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)未來科技人才具有重要的意義。
