閱讀是一種遇見,閱讀是一種約定,閱讀是一種成長,閱讀是一種生活。
在《幼兒園課程評價》跟讀結(jié)束后,“怡心書苑”核心成員進(jìn)行了新書的選取及領(lǐng)讀安排的交流活動。經(jīng)過篩選我們確定了《幼兒園五大領(lǐng)域游戲與教學(xué)》這本書。因為游戲是幼兒園的基本活動形式,而這本書聚焦幼兒園課程實施的游戲化與生活化,以幫助幼兒園教師多形式、多手段靈活開展幼兒園各項活動。
讀專業(yè)書籍,品教育智慧。為切實提升教師專業(yè)素養(yǎng),3月22日中午1點30分,大許鎮(zhèn)中心幼兒園“怡心書苑”開啟了《幼兒園五大領(lǐng)域游戲與教學(xué)》第一章線上跟讀活動。
本書第一章節(jié)主要闡述了幼兒園課程的概念、基本要素以及課程與一日活動的關(guān)系,通過舉例論證“教學(xué)生成游戲”“游戲生成教學(xué)”的互為生成,也詳細(xì)解釋了幼兒園領(lǐng)域課程游戲活動設(shè)計的五大原則。
打卡簽到
領(lǐng)讀人馬維園長首先通過“頭腦風(fēng)暴”,開始今天的“搶答環(huán)節(jié)”,各位老師積極踴躍回答問題。
問題研討
問題一:幼兒在豐富多樣的活動中獲得各種有益經(jīng)驗,有利于促進(jìn)其全面發(fā)展,那如何進(jìn)行幼兒園課程內(nèi)容的選擇?
問題二:幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展都具有重要意義,教師要樹立一日活動皆課程的理念,綜合利用一日活動各環(huán)節(jié)來實施教育達(dá)成教育目標(biāo)。請結(jié)合目標(biāo)“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量的關(guān)系”這一目標(biāo),舉例說說如何滲透在一日活動中。
問題三:游戲與教學(xué)是幼兒園中兩類不同的活動,舉例說說如何促進(jìn)兩者的相互融合、互為生成,實現(xiàn)“以游戲為基本活動”的目標(biāo)呢?
一群人,共讀一本好書,遇見同頻又有趣的人,是件幸福的事。“怡心書苑”的老師們以共享、自由、深度對話的方式,度過了一個非常有意義的午后。老師們在收獲智慧的同時,也在實踐、反思,不斷自省、生長、突破。讓我們繼續(xù)以書為伴,用閱讀引領(lǐng)專業(yè)成長,讓教育旅程一路書香。
掃一掃,分享本頁