為了規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，落實(shí)教師備課時(shí)效性與作業(yè)有效性，本周民富園小學(xué)利用各組教研時(shí)間對教師的教案及各學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行了檢查與評比。

  全體教師在各教研組包掛帶領(lǐng)下進(jìn)行備課、作業(yè)展評。教師們先是年級推磨進(jìn)行互查互評，接著選出優(yōu)秀作業(yè)和有待改進(jìn)的作業(yè)進(jìn)行展示與交流。

  數(shù)學(xué)組

  在張妍妍主任的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)教師有序開展活動，先進(jìn)行互查互評，接著選取優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行交流，各位教師能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)，幫助教師夯實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié)。

  語文組

  語文組在宋青青主任帶領(lǐng)下進(jìn)行備課作業(yè)檢查。教師對備課及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致地檢查。并認(rèn)真地記錄教師的備課及作業(yè)批改的情況，逐一做了詳細(xì)記錄，并作出相應(yīng)評價(jià)。

  作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識、提高獨(dú)立思考能力的重要措施。

  教師在學(xué)生作業(yè)布置上有層次，設(shè)置作業(yè)有維度，且均能及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè)，充分發(fā)揮了評價(jià)激勵(lì)的作用，使用等級加鼓勵(lì)性評語方式批改作業(yè)，細(xì)致周到，學(xué)生也都能及時(shí)訂正，效果顯著。

  英語組

  英語組在滿愛芹老師帶領(lǐng)下有序開展。老師們不僅展示了常規(guī)作業(yè)，各式各樣的特色作業(yè)也是琳瑯滿目。

  科學(xué)組

  科學(xué)組在徐英華老師的帶領(lǐng)下開展備課、作業(yè)展評。對于書面性作業(yè)各位教師都能夠批改細(xì)致、二次訂正也及時(shí)批改。除此之外，老師們還布置了符合各學(xué)段特征的實(shí)驗(yàn)作業(yè)，不僅幫助孩子培養(yǎng)動手能力，還能激發(fā)孩子們的探索欲望。

  尺有所短，寸有所長。本次備課作業(yè)展評活動的開展既發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，也找出了不足，強(qiáng)化了常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作，給教師們接下來的教學(xué)指明了方向，讓教師們在細(xì)節(jié)上下功夫，在時(shí)效上做文章，把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，扎實(shí)有效的推進(jìn)教育教學(xué)工作不斷提高。

  教學(xué)常規(guī)不僅是學(xué)校育人工作的核心，教學(xué)質(zhì)量的基石，更是學(xué)校的立身之本。本次檢查就是希望以“檢”促優(yōu)，以“查”促教，更好地夯實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使我校教學(xué)工作再上新臺階！

撰稿：葛婷