為更好落實“雙減”政策和新課程標準的實施要求，進一步強化教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分發(fā)揮作業(yè)的診斷功能和育人功能，我校開展了期初作業(yè)常規(guī)檢查活動。
  在作業(yè)檢查過程中，各學科教研組長采取統(tǒng)一標準，對作業(yè)分層布置、作業(yè)量、作業(yè)批改次數(shù)、學生糾錯與教師復批、評價多元、學生書寫、作業(yè)格式等方面一一進行了詳細檢查及評價。
  從本次語文作業(yè)檢查中可以看到，學生作業(yè)大部分干凈整潔、書寫工整，教師批閱認真及時，全批全改，既能達到訓練目的，又不增加學生的課業(yè)負擔。尤其是作文中教師的個性化、激勵性、指導性的語言能夠真正讓學生們感受到學習的樂趣。讓作業(yè)成為有效提升成績的一個重要抓手。
  數(shù)學作業(yè)檢查從以下方面展開：學生作業(yè)是否干凈、整潔；字體是否端正、美觀；教師布置的作業(yè)是否科學、合理；有錯作業(yè)是否及時訂正；教師是否認真進行二次復批；作業(yè)次數(shù)是否足夠；日期、作業(yè)等級是否批改齊全等。同時做好記錄并形成反饋意見，以查促教，真正體現(xiàn)了“雙減”政策落實后的實效性。
  于細微處顯精神，于小事中下功夫。檢查中發(fā)現(xiàn)，教師們都能根據(jù)學情，緊扣教材、精心設置作業(yè)，認真批改作業(yè)，不僅展現(xiàn)了學生出眾的風采，也體現(xiàn)出教師細致入微的工作面貌。
  教育無小事，教學抓細節(jié)，關注教學常規(guī)，實施有效教學，才能真正提升教學成績，促進學校高品質發(fā)展。通過本次作業(yè)常規(guī)檢查，學校進一步強化了常態(tài)化教學常規(guī)管理工作，以規(guī)范促提升，同時也為老師們搭建了一個相互學習，取長補短的平臺，為學校教學質量的穩(wěn)步提升，奠定了更堅實的基礎。