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【喜報】徐州市太行路小學喜獲2023年“江蘇省中小學思政育人特色學?!狈Q號
信息來自:彭城教育網    發(fā)布時間:2024-03-26 14:14:00    閱讀量:1816次
[摘要]:徐州教育:為貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》精神,江蘇省教育廳組織開展了2023年全省中小學思政育人特色學校遴選工作,徐州市太

  為貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》精神,江蘇省教育廳組織開展了2023年全省中小學思政育人特色學校遴選工作,徐州市太行路小學喜獲2023年“江蘇省中小學思政育人特色學?!边@一殊榮。

  徐州市太行路小學秉持學校“為兒童準備學校,讓學校適應兒童”辦學主張,以培養(yǎng)“仁愛、擔當、自主、創(chuàng)造”的雅正少年為目標,以江蘇省中小學生品格提升工程內涵建設項目《雅正童心劇場育人行動》和《協同·共育·行動:場域視野下兒童品格提升的實踐探索》等項目為抓手,深入推進“大思政”課建設。

  為充分發(fā)揮思政課在立德樹人中關鍵課程作用,筑牢思政課育人的主陣地。學校積極貫通協同的育人理念,以多維視角整合資源、聚合力量,構建縱橫貫通、內外協同的小學思政課協同育人格局。以省小學道法名師工作室(主持人:宋梅)、省宋梅網絡名師工作室、市宋梅道德與法治名師工作室牽頭建立“高校專家引領——省名師工作室共研——集團校共建——校級主題研討”四級教研平臺,組織學科主題研修,引領教師進行理論學習,開展課題研究,加深課堂實踐。形成了協同教學的實踐模式,實現教學方法綜合、學科主題融通、育人場景互聯的多主體協同。同時建立學生成長增值的評價機制,發(fā)揮家校社多元評價作用。

  成果《小學思政課協同育人實踐探索》獲得江蘇省教學成果獎一等獎、《小學思政課協同教學實踐探索》獲得江蘇省教育研究成果二等獎。

  徐州市太行路小學將繼續(xù)以培育時代新人為己任,進一步加強思政課程和課程思政育人功能研究,深化育人體系建設,推動學校小課堂與社會大課堂相結合,助力學生“扣好人生第一??圩印保瑘远ɡ硐胄拍?,培根鑄魂。


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