近年來(lái)，校園暴力已經(jīng)成為一個(gè)家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。當(dāng)前校園暴力事件逐年上升，對(duì)學(xué)生健康和校園環(huán)境造成了嚴(yán)重的危害。3月25日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)五年級(jí)組、六年級(jí)學(xué)生齊聚報(bào)告廳，舉行了《校園防欺凌，友愛(ài)伴成長(zhǎng)》心理團(tuán)輔活動(dòng)，董麗萍、楊俊老師主持此次活動(dòng)。
本次活動(dòng)以四個(gè)情境為切入口，從“認(rèn)識(shí)校園欺凌行為—一感受校園欺凌的危害——學(xué)習(xí)拒絕校園欺凌——營(yíng)造和諧校園”這四個(gè)方面入手，對(duì)應(yīng)“知情意行”，由知到行，給同學(xué)們一次精神的洗禮，為營(yíng)造和諧校園做出自己的努力。
活動(dòng)一開(kāi)始，通過(guò)觀看視頻《校園欺凌事件》了解校園欺凌的特征。該事件給被欺凌者帶來(lái)了巨大的傷害，恐懼上學(xué)，并且患有中度焦慮和重度抑郁。因此，要避免此類悲劇的發(fā)生，我們一定要勇敢地對(duì)校園欺凌說(shuō)“NO”。
隨后，董老師巧妙借助情景劇《如如的故事》中的“校園生活中的磕磕絆絆、小矛盾大升級(jí)、無(wú)緣無(wú)故的敵意、獨(dú)自被困黑暗之中”四個(gè)情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)威脅、侮辱性綽號(hào)都是校園欺凌的一種形式，要警惕無(wú)意識(shí)的校園欺凌。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的交流討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠換位思考，理解受到校園欺凌的學(xué)生的心理變化，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和同理心。
活動(dòng)最后，楊俊老師對(duì)本次團(tuán)輔活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和升華，希望同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)凌辱的辦法。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、受到教育的地點(diǎn)，楊老師帶領(lǐng)全體同學(xué)一起呼吁：對(duì)待同學(xué)應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園凌辱，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生！
