春之美，在于萌發(fā)；教之美，在于研討提升。為提高科學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，進一步提升教師課堂的教學能力，2024年3月25日上午，柳新鎮(zhèn)魏莊小學開展了科學教研活動。
程楚老師執(zhí)教四年級下冊科學《點亮小燈泡》。她充分研讀教材，研究學情，巧妙設計教學環(huán)節(jié)，以自主、合作、探究的方式展開教學，為我們展示了一堂精彩生動的科學課。課堂上，孩子們通過“認識燈泡”“認識導線”“認識電池”三個實驗探究活動認識并了解如何點亮小燈泡。激發(fā)學生的探索熱情。同時，程老師對每一位學生的發(fā)言及時給予回應，讓學生有充足的時間進行探索，真正做到了學生是課堂的主人，學生的學習積極性十分高漲，學生們在愉快的課堂氛圍中掌握了知識。
讓教學有“溫度”，讓研討有“深度”，課堂觀摩活動結束后，程老師講述了自己的教學設計及意圖，并進行了課后反思，同時也提出了自己的困惑。其他老師也積極參與到教研活動中，紛紛提出自己對本堂課的精彩建議。
潛心學習，是對自己最好的修行。研討是一次靈魂的喚醒，也是一場詩意的修行，我們在喚醒中邁步，在詩意中同行，共研共學，齊步前進。
撰稿人：程楚
照片提供：陳宏揚
審稿人：李迎澳
