隨著春天的到來,大地萬物復(fù)蘇,花紅柳綠,一切都充滿了生機與活力。在這樣的季節(jié)里,銅山區(qū)驛城實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組的教研工作也迎來了它的春天,教研正當(dāng)時。3月22日上午,翟志剛校長和桑云老師參與本學(xué)期的推門課活動。滕海霞老師在三(4)班執(zhí)教了三年級下冊《解決問題的策略—從問題想起》。
滕老師通過復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的策略引入,學(xué)生們舊知很快被調(diào)動起來,積極參與課堂。通過條件非常多不太好分析,引出本節(jié)課從問題想起,選擇合適的條件。
另外滕老師在如何讓剩下的最多和最少讓學(xué)生們展開討論。學(xué)生們分析的非常有道理,結(jié)合生活經(jīng)驗解決生活中的問題。
教研,是教育教學(xué)工作的靈魂,是提升教師教育教學(xué)能力的重要途徑。在春暖花開的季節(jié)里,我們數(shù)學(xué)教研工作如火如荼地開展起來。教師們積極投身于各項教研活動中,以飽滿的熱情和扎實的專業(yè)知識,探索教育教學(xué)的新方法、新途徑。
我們注重課堂教學(xué)的實效性,通過推門課的形式,讓教師們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,共同提高教學(xué)水平。同時,我們還開展了一系列的教學(xué)研討活動,圍繞教學(xué)中的熱點難點問題,進行深入探討和交流,尋找解決問題的有效方法。
春天是播種的季節(jié),也是希望的季節(jié)。在春暖花開的日子里,我們將繼續(xù)深入開展教研工作,不斷提升教師的教育教學(xué)能力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻我們的力量。
報道:王瀟苒