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【徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校】對(duì)標(biāo)“三新”,落實(shí)“四行”——2024年中考物理復(fù)習(xí)暨“教、學(xué)、評(píng)”一體化研討活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-03-28 11:53:00    閱讀量:649次
[摘要]:徐州教育:邁向“教學(xué)評(píng)”一體化,重塑課堂教學(xué)新格局。3月13日,一場(chǎng)以新課標(biāo)為導(dǎo)向的“教學(xué)評(píng)一體化”物理復(fù)習(xí)系列教研活動(dòng)在我校成功舉辦。本次活動(dòng)由徐州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心主辦、徐
  邁向“教學(xué)評(píng)”一體化,重塑課堂教學(xué)新格局。3月13日,一場(chǎng)以新課標(biāo)為導(dǎo)向的“教學(xué)評(píng)一體化”物理復(fù)習(xí)系列教研活動(dòng)在我校成功舉辦。本次活動(dòng)由徐州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心主辦、徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦。來(lái)自全區(qū)的教育專(zhuān)家、教研員、優(yōu)秀教師齊聚一堂,圍繞“教學(xué)評(píng)”一體化課堂教學(xué)模式展開(kāi)深入研討。本次活動(dòng)旨在深入貫徹新課標(biāo)理念,推動(dòng)物理復(fù)習(xí)改革,落實(shí)“三新四行動(dòng)”,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
  本次活動(dòng)包括初三物理示范課展示、小組交流、評(píng)課指導(dǎo)三部分。首先,由徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的紀(jì)紫寧老師和張恒老師分別就《光現(xiàn)象(1)》和《光現(xiàn)象(2)》進(jìn)行示范課展示;其次,各校老師分享聽(tīng)課所得并分享本校的復(fù)習(xí)計(jì)劃;最后,吳繼閣主任以“提高中考物理復(fù)習(xí)有效性的路徑與策略”為主題做培訓(xùn)、指導(dǎo)。
  第一節(jié)課為紀(jì)紫寧老師講授的《光現(xiàn)象(1)》,在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),紀(jì)老師結(jié)合課標(biāo)要求,展示了近五年的考情分析,包括考點(diǎn)、題型、分值、考頻,讓學(xué)生對(duì)考試內(nèi)容有一個(gè)總體的認(rèn)知。接下來(lái),紀(jì)老師按照章節(jié)順序,逐一講解復(fù)習(xí)。紀(jì)老師充分利用了演示實(shí)驗(yàn),使學(xué)生能夠快速地回憶起相關(guān)知識(shí),然后完成導(dǎo)學(xué)案的知識(shí)梳理,落實(shí)于紙上。接著,紀(jì)老師展示了精心挑選的中考真題,對(duì)學(xué)生做針對(duì)性地訓(xùn)練。本節(jié)課紀(jì)老師將“教、學(xué)、評(píng)”有機(jī)結(jié)合,一體化體現(xiàn)在了教學(xué)環(huán)節(jié)中的每個(gè)部分。
  第二節(jié)課為張恒老師的《光現(xiàn)象(2)》教學(xué)展示,張老師更加詳盡地分析了近年的考情,并以圖表形式展示,然后結(jié)合新課標(biāo)要求,展示了本章的學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生能夠清晰地知道本節(jié)的目標(biāo)和重難點(diǎn)。張老師非常注重重難點(diǎn)的突破,“水透鏡”和“貓和老鼠”兩個(gè)模型輕松地攻克了難點(diǎn)。張老師也非常注重學(xué)生地表達(dá),充分以學(xué)生為中心,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的思路和結(jié)果。更難得的是,張老師充分研究了考題和課本,溯源考題的出處。整節(jié)課下來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂教學(xué)氣氛融洽,充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動(dòng)性,讓課堂學(xué)習(xí)變得更自主、更有深度。
  授課結(jié)束后,吳繼閣主任和祁鳳虎校長(zhǎng)組織了評(píng)課。首先,兩位授課教師分享了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,并對(duì)課堂實(shí)施效果進(jìn)行總結(jié)和反思。另外,各學(xué)校老師積極討論,踴躍發(fā)言,高度贊揚(yáng)了兩位老師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、以學(xué)生為中心的教學(xué)方式,同時(shí)也給兩位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。通過(guò)教研組的相互交流,真誠(chéng)分享,彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短、自我完善,促進(jìn)內(nèi)涵提升。
  在老師們分享結(jié)束以后,徐州經(jīng)開(kāi)區(qū)物理教研室吳繼閣主任分享了提高中考物理復(fù)習(xí)有效性的路徑與策略。吳主任優(yōu)化了三輪復(fù)習(xí)的結(jié)構(gòu),明確了各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間和具體形式,強(qiáng)調(diào)第三輪復(fù)習(xí)以小測(cè)試、快反饋+模擬的形式,避免大量做套卷,提高復(fù)習(xí)效率。吳主任強(qiáng)調(diào),教師應(yīng)堅(jiān)持做校本化復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,并設(shè)計(jì)了一套“教、學(xué)、評(píng)”一體化教學(xué)設(shè)計(jì)模板,鼓勵(lì)教師根據(jù)模板,做原創(chuàng)性內(nèi)容。接著,吳主任以“聲現(xiàn)象”為例,展示了復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的完整路徑,并多次強(qiáng)調(diào)了,圖片、視頻、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方式的重要性。他叮囑道:“新課教學(xué)突出課標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué),復(fù)習(xí)課側(cè)重考試評(píng)價(jià)導(dǎo)向的教學(xué)。堅(jiān)持“教、學(xué)、評(píng)”一體化思想,以精準(zhǔn)的目標(biāo)引領(lǐng)“教、學(xué)、評(píng)”一體化教學(xué)?!?br />
  教以共進(jìn),研以致遠(yuǎn),只有善于探索實(shí)踐,勤于反思總結(jié),才能穩(wěn)步前行。此次教研活動(dòng)為老師們互相學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái),做到研前有準(zhǔn)備,研中有碰撞,研后有思考。東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校將會(huì)繼續(xù)以“教”和“研”為雙翼,以“掬英”精神為指引,不忘教育初心,攜手共赴新未來(lái)!。
撰稿:范磊
攝影:蔣丹丹
審核:張恒

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