??春芳吐蕊時節(jié)好，落地教研正起時。為了進一步夯實教育教學基本功，落實新課標，加強教師對新課標的學習，逐步培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，幫助學校數(shù)學教師提高教學水平，迅速成長起來。2024年3月28日下午，胡冰宇老師執(zhí)教了五年級下冊《分數(shù)的意義》教研課。
??“分數(shù)的意義”是學生在已經(jīng)初步認識了分數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的，是學生系統(tǒng)學習分數(shù)的開始，學好這部分內(nèi)容，將對后續(xù)構(gòu)建真假分數(shù)等概念以及學習分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)四則運算、分數(shù)實際問題等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。
??胡老師在上課過程中以學生為主體，讓學生充分先學，引導學生突破“單位'1’”這一難點，通過追問、小組討論、交流，引導學生理解分數(shù)單位這一重點，整堂課充分發(fā)揮了以學生為主體的作用，學生學習氛圍濃厚。
??教而不研則淺，研而不教則空。課后全體數(shù)學老師進行了分組研討，以“把握整體建構(gòu)，打通分數(shù)教學的‘隔斷墻’”為主題，每個年級組派代表說一說自己的收獲以及本年級組對這節(jié)課的思考，最后由張彭彭校長對本節(jié)課進行了點評，并提出了建議，老師們進行了深入地交流，不斷進發(fā)出智慧的火花。
??教研無止境。作為年輕教師我們在教研與磨課中不斷成長，在反思中不斷進步，我們用一顆年輕的心去探索前進的道路。前進的道路上，我們腳踏實地，仰望星空，并肩同行。
供稿人／孫晴
