忽爾春風，歲月向榮，草木萌動，萬物生發(fā)。在這樣一個溫暖的季節(jié)里，校園里也充滿著新的期待，為促進學生身心健康全面發(fā)展，調節(jié)排解心理壓力與困擾，使學生以更加積極陽光的心態(tài)面對校園生活，學校心理室的老師們在3月份帶領同學們組織心理團體輔導活動。讓我們采擷一抹春意、拾起一片春色，感受一段催人奮進的春之時光，探尋一場怦然心動的春之美景吧。
團輔活動由“歐卡”“創(chuàng)新思維大挑戰(zhàn)”“心理畫”“動力圈”等活動組成。
OH卡，也叫潛意識直覺卡，是一種心理投射測試工具，由88張圖卡和88張文字卡組成。體驗者可以通過OH卡這面“鏡子”來看清自己，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，促進認知，增強自我覺察，也可以借助OH卡與他人進行交流。郄亞男老師帶領學生非常投入地感受內心的觸動，分享自己的故事，在引導中深入思考，在表達中得到療愈，在團體中獲得支持，大家真切的感受到了情緒情感的流動。
為激發(fā)學生想象的興趣，使學生感受想象的快樂和魅力，學會沖破“思維定勢”，轉變態(tài)度，理解身邊的人和事，張晨老師在綠洲心理社團舉行了心理團體輔導活動——突破思維定勢。 大的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)，都是從突破思維定勢開始的。先破而后立，超越自我。我校心理社團的每位孩子都在“突破思維定勢，轉換思維視角”活動中體驗到：創(chuàng)造性思考中，無論是新碰到的問題，還是老問題，都需要有新的思考程序和新的思考步驟，要突破定勢思維就要有意識地拋開頭腦中以往思考類似問題所形成的思維程序和模式，要警惕和排除它對新的設想可能產(chǎn)生的束縛作用。
漫山花海，擁有溫暖他人的力量；暖陽光輝，富有治愈創(chuàng)傷的溫暖，我們用繪畫記錄珍貴的回憶，表達內心的感悟理解，我們將心理與藝術高度結合，贊頌健康堅韌的品質。郄老師帶領學生進行藝術畫的創(chuàng)作，心理繪畫活動既培養(yǎng)了同學們的創(chuàng)新意識又增強了動手實踐的能力，激發(fā)和培養(yǎng)了同學們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美以及創(chuàng)造美的能力。
“動力圈”活動鍛了同學們不懼困難，勇于挑戰(zhàn)的精神，在春日暖陽的映照下，每個人的臉上都洋溢著的燦爛的笑容，愿你們永遠心向陽光滿懷能量，綻放青春最絢麗的光彩！“動力圈”培養(yǎng)了同學們的身體協(xié)調和反應力，能夠讓同學們集中注意力，在活動中釋放內心的壓力，在活動中收獲快樂，有利于同學們的身心健康。
春風和煦，校園里的學生們遠比春天更燦爛！在本期團輔活動中新區(qū)實小的學子盡情釋放著自己的熱情，熱情地參與到團輔環(huán)節(jié)中，在適應新環(huán)境、新挑戰(zhàn)中被賦予了“心”的能量、“心”的動力。期待學生們向陽而行，充分認識并挖掘自己的優(yōu)勢，在與老師、同學的交流互動中獲得力量與支持，坦然、勇敢而堅定地面對校園生活。從“心”出發(fā)，不負韶華！
撰稿：張晨
攝影：張晨郄亞男
