“課程前審議”是幼兒園課程有效實(shí)施的教研保障，是有效提升幼兒園保教質(zhì)量的關(guān)鍵。高效的課程審議能確保幼兒最大化地在與主題互動中習(xí)得其核心經(jīng)驗(yàn)與能力。2024年3月29日，房村鎮(zhèn)郭集幼兒園開展了“聚焦前審議，讓課程貼地而行”主題教研活動。
  各年級組從幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要、經(jīng)驗(yàn)水平出發(fā)，結(jié)合《指南》，對主題課程進(jìn)行了教材分析、研讀兒童、鏈接資源、解讀核心價(jià)值，對主題進(jìn)行深度剖析和研討，形成了主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)圍繞課程，對預(yù)設(shè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、家長工作、教學(xué)活動、各類資源等方面細(xì)致梳理與介紹。
  最后，陶洪宇園長針對本次各年級組的主題前審議給予建議，肯定了老師們積極、認(rèn)真的態(tài)度。
  課程審議與教師專業(yè)成長是一個(gè)互為依托、相互促進(jìn)的過程。審必研，研必思，思必行，我們將帶著課程的新啟迪、新思考一路前行，真正讓課程審議成為支持兒童深度學(xué)習(xí)的推手，成為教師專業(yè)成長的有效載體。