春天的饋贈(zèng)是溫柔的好天氣和慢慢變好的自己，春光明媚，萬(wàn)物可愛(ài)，趁著大好時(shí)光，我們開(kāi)啟了閱讀之旅！本次活動(dòng)緊跟讀書(shū)計(jì)劃繼續(xù)研讀《學(xué)前兒童行為觀察》第九章。
  忙碌的工作并沒(méi)有讓熱愛(ài)閱讀的老師們停下腳步，老師們準(zhǔn)時(shí)打卡簽到，相約體驗(yàn)思維碰撞的魅力。
  問(wèn)題討論：
  問(wèn)題一、請(qǐng)敘述觀察學(xué)前兒童日常生活的價(jià)值，并舉例說(shuō)明。
  問(wèn)題二、請(qǐng)梳理幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中需要觀察的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
  問(wèn)題三、請(qǐng)觀察一名幼兒的午睡情況。要求在觀察前先做一份觀察計(jì)劃，包括準(zhǔn)備觀察的內(nèi)容、觀察對(duì)象和觀察要點(diǎn)。
  教師們踴躍發(fā)言，大膽積極的說(shuō)出自己的答案和想法。
  通過(guò)本章的跟讀，老師們將繼續(xù)把觀察工作作為工作的重點(diǎn)。兒童的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是從生活開(kāi)始的，教師應(yīng)該充分發(fā)揮觀察記錄的作用，在一日生活中對(duì)兒童的生活進(jìn)行觀察記錄，了解每個(gè)孩子的表現(xiàn)，及時(shí)作出相應(yīng)的分析，并能根據(jù)每個(gè)不同的個(gè)體給予針對(duì)性的指導(dǎo)與幫助，引導(dǎo)兒童在游戲中學(xué)會(huì)生活，在生活中學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長(zhǎng)。