以研為徑，行思致遠(yuǎn)。為進(jìn)一步提高語文課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長，3月27日下午，新區(qū)實小語文教研組開展了集體教研活動，郝安軍校長、鄭潔主任以及全體語文教師參與了此次教研活動。
教研伊始，郝校長以近日所聽的語文課堂作為出發(fā)點(diǎn)，分析了上課教師的亮點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)提出的對學(xué)生的發(fā)展要求，并將課標(biāo)中的總目標(biāo)結(jié)合語文核心素養(yǎng)進(jìn)行了分析。郝校長強(qiáng)調(diào)，正如課標(biāo)所言，語文教學(xué)中應(yīng)該重視語言的運(yùn)用與思維的發(fā)展。因此在教學(xué)中，教師解讀文本的能力關(guān)系到學(xué)生閱讀分析能力的發(fā)展，而課堂朗讀的多元化展示，讀寫結(jié)合的應(yīng)用會讓語文課堂更高效。
鄭主任提到，全體語文教師們應(yīng)以新課標(biāo)要求為引領(lǐng)，探討出一系列貼近學(xué)情的教學(xué)策略，以期提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，落實單元語文要素。
