2024年4月2日上午第二節(jié)課，學(xué)校科學(xué)組在張道初校長的帶領(lǐng)下，在倪組長的組織下，在四年級2班參加每周一課教研活動。本堂課由龐雪老師執(zhí)教四年級第二單元第二節(jié)課《點(diǎn)亮小燈泡》，本次活動由課堂展示和評課議課兩個主要環(huán)節(jié)組成，全體科學(xué)組教師提前調(diào)整課務(wù)，克服困難準(zhǔn)時參加。
課堂伊始，龐老師播放一段徐州夜景視頻，通過精彩變幻的燈光效果提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而自然導(dǎo)入本節(jié)新課——點(diǎn)亮小燈泡。
“要想點(diǎn)亮小燈泡，我們首先要認(rèn)識它”龐老師將提前準(zhǔn)備好的小燈泡分發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生拿著小燈泡仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu)，充分認(rèn)識這個小小實(shí)驗(yàn)器材，通過觀察匯報，老師的板書總結(jié)，大家一同認(rèn)識了小燈泡的結(jié)構(gòu)組成，緊接著又認(rèn)識了電池和導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)用品。
在逐一認(rèn)識實(shí)驗(yàn)材料后，龐老師發(fā)問“要想成功點(diǎn)亮小燈泡我們應(yīng)該注意什么？”通過學(xué)生的回答，龐老師進(jìn)而出示實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，在確保學(xué)生準(zhǔn)備充足的情況下，隨著龐老師的一聲“開始實(shí)驗(yàn)”，孩子們拿出實(shí)驗(yàn)材料開始分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，孩子們分工合作，人人參與，在對實(shí)驗(yàn)感到激動和興奮的同時還能保證課堂紀(jì)律，這點(diǎn)十分難得。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，孩子們迅速收拾實(shí)驗(yàn)材料，立即端正坐姿，龐老師隨機(jī)選取幾個小組上臺展示自己的實(shí)驗(yàn)成果，根據(jù)學(xué)生展示的結(jié)果，龐老師讓學(xué)生觀察是否正確，學(xué)生在自查自檢中自主學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)效率。學(xué)生認(rèn)識了幾種不同的連接方式，知道了當(dāng)電池、導(dǎo)線、燈泡形成閉合回路，電流流經(jīng)燈絲，小燈泡才能被點(diǎn)亮。
最后，龐老師用一個設(shè)計的小游戲來檢測孩子們本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，同時強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和易錯知識點(diǎn)。課堂的豐富設(shè)計讓孩子們在愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)，又在愉快的氛圍中結(jié)束探究，甚至還意猶未盡，這正是課堂的成功所在。
在課堂展示的過程中，全體成員認(rèn)真聽課，及時記錄課堂的精彩和不足之處。課后聽課老師們及時評課，各抒己見，對課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定，也提出了自己的見解。
心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。相信在以后的教研活動中，會涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多的智慧火花。
撰稿：王鑫
審稿：倪雪松
