為了促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，激勵(lì)青年教師勤思善學(xué)、努力進(jìn)取，單集鎮(zhèn)中心中學(xué)4月2日下午在綜合樓二樓會(huì)議室召開(kāi)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)座談會(huì)，孫景東校長(zhǎng)、李曉明校長(zhǎng)、李明主任及全體新入職的青年教師參加了會(huì)議。
李校長(zhǎng)首先說(shuō)明此次會(huì)議的目的，希望全體教師暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)入職以來(lái)的教學(xué)、管理、生活等情況，提出自己的建議。老師們從教學(xué)角度談學(xué)生現(xiàn)狀，談教學(xué)中的困惑，針對(duì)調(diào)皮學(xué)生的管理，學(xué)生紀(jì)律管理中出現(xiàn)問(wèn)題。針對(duì)沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、說(shuō)臟話、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、缺乏學(xué)習(xí)欲望等所做的努力。還談了老師與家長(zhǎng)溝通問(wèn)題、在學(xué)校學(xué)習(xí)生活遇到的問(wèn)題等。感謝學(xué)校在教學(xué)、生活、管理中給予的關(guān)心和幫助。
針對(duì)大家的意見(jiàn)，李校長(zhǎng)——給予解答，教師成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變、提升的過(guò)程，教師的管理能力有待提高，班主任管理能力在工作中不斷改變，有助于課堂教學(xué)。做好教育，班主任就是鍛煉成長(zhǎng)的最好平臺(tái)。
李明主任針對(duì)分層教學(xué)的問(wèn)題，要求大家關(guān)注大部分學(xué)生，接納學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，不要把學(xué)生想的太完美，不要歧視學(xué)生，注重個(gè)別輔導(dǎo)，談心，學(xué)會(huì)釋放自己。提升合格率，兼顧學(xué)困生。
最后，孫校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理提出自己的建議，全體校干扭轉(zhuǎn)校風(fēng)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變。對(duì)青年教師給予高度贊揚(yáng)，新教師為學(xué)校發(fā)展注入新鮮血液。教師能力的提升做好班主任就是成長(zhǎng)發(fā)展必備要素。提醒青年教師轉(zhuǎn)變教育理念，多夸獎(jiǎng)學(xué)生，用活動(dòng)開(kāi)闊學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，相信所有的善良總有回報(bào)，希望大家在教學(xué)中不斷地解決問(wèn)題，反思教學(xué)實(shí)際，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真工作，積累經(jīng)驗(yàn)，做好孩子教育。成為優(yōu)秀的教育工作者。
希望全體青年教師做好自己的成長(zhǎng)職業(yè)規(guī)劃。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的專業(yè)發(fā)展理念，確立成長(zhǎng)目標(biāo)，不斷充實(shí)自己、提升自己，早日成為學(xué)校教育發(fā)展的中流砥柱。
通訊員：黃忠利
