為引領(lǐng)教師探討“三新四行動(dòng)”活動(dòng)實(shí)施下的課堂變化，提高教師對(duì)教材的研究和實(shí)踐能力，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。張集鎮(zhèn)小學(xué)“三新四行動(dòng)“交流課研討活動(dòng)于3月28日、3月29日上午在銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦。
參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：銅山區(qū)教研室李文廣主任、教研室楊永主任、教研室李敏主任、教研室房玲主任、銅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔣春雷主任。張集鎮(zhèn)小學(xué)中心校楊孝桂主任全程陪同。張集鎮(zhèn)小學(xué)各科全體教師全程觀摩。
3月28日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，耿雪姣、李耀、趙瑩三位數(shù)學(xué)老師在報(bào)告廳分別執(zhí)教了《分?jǐn)?shù)的意義》、《分米和毫米》和《認(rèn)識(shí)三角形》。丁雨薇老師在書法教室展示了《隸書技法：蠶頭燕尾》的書法課。張蕾、馬繼瑋兩位英語老師在中石廳分別執(zhí)教了《How do you come to school?》《this your pencil》。
3月29日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，尤雪晴、張夢(mèng)麗兩位語文老師在報(bào)告廳分別展示了《“諾曼底號(hào)”遇難記》、《軍神》兩節(jié)課。肖元花、張雪兩位科學(xué)老師在錄播教室分別展示了《簡(jiǎn)易電路》、《點(diǎn)亮小燈泡》兩節(jié)科學(xué)課。
點(diǎn)明燈指路，啟智慧前行。課后各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)研討課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出要想上好一節(jié)課，首先必須熟讀教材,吃透教材，要站在兒童的視覺看問題，提前做好課前預(yù)設(shè)，可利用不同程度、不同難度的問題進(jìn)行分層教學(xué)，肯定學(xué)生的回答, 不怕答錯(cuò)，借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的所在，從而集體進(jìn)行糾正。在平時(shí)工作中，我們要鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)其自信心，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的勇氣，肯定他的成績(jī)，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，不斷為他們加油、打氣。同時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)“三新四行動(dòng)、踐行新課標(biāo)”進(jìn)行了深層次的分析、解讀，強(qiáng)調(diào)“新課程、新教材、新課堂”中今天的落實(shí)點(diǎn)在于“研課例”，扎實(shí)的提升教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于教師的課堂提升、專業(yè)發(fā)展十分重要。新課標(biāo)中的素養(yǎng)指向、教材與目標(biāo)的融合、模型意識(shí)、問題活動(dòng)化、活動(dòng)情境化、做中學(xué)讓“新”課堂更豐富。
“至深問學(xué)，聚焦專業(yè)成長(zhǎng)”，只有不斷砥礪前行，教師才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。未來，銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)開展更多的教研活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
撰稿：耿雪姣
審核：賀衛(wèi)
