為引領(lǐng)教師探討“三新四行動”活動實(shí)施下的課堂變化，提高教師對教材的研究和實(shí)踐能力，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。張集鎮(zhèn)小學(xué)“三新四行動“交流課研討活動于3月28日、3月29日上午在銅山區(qū)張集實(shí)驗小學(xué)成功舉辦。
參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有：銅山區(qū)教研室李文廣主任、教研室楊永主任、教研室李敏主任、教研室房玲主任、銅山實(shí)驗小學(xué)蔣春雷主任。張集鎮(zhèn)小學(xué)中心校楊孝桂主任全程陪同。張集鎮(zhèn)小學(xué)各科全體教師全程觀摩。
3月28日活動現(xiàn)場，耿雪姣、李耀、趙瑩三位數(shù)學(xué)老師在報告廳分別執(zhí)教了《分?jǐn)?shù)的意義》、《分米和毫米》和《認(rèn)識三角形》。丁雨薇老師在書法教室展示了《隸書技法：蠶頭燕尾》的書法課。張蕾、馬繼瑋兩位英語老師在中石廳分別執(zhí)教了《How do you come to school?》《this your pencil》。
3月29日活動現(xiàn)場，尤雪晴、張夢麗兩位語文老師在報告廳分別展示了《“諾曼底號”遇難記》、《軍神》兩節(jié)課。肖元花、張雪兩位科學(xué)老師在錄播教室分別展示了《簡易電路》、《點(diǎn)亮小燈泡》兩節(jié)科學(xué)課。
點(diǎn)明燈指路，啟智慧前行。課后各位領(lǐng)導(dǎo)對研討課進(jìn)行了點(diǎn)評，指出要想上好一節(jié)課，首先必須熟讀教材,吃透教材，要站在兒童的視覺看問題，提前做好課前預(yù)設(shè)，可利用不同程度、不同難度的問題進(jìn)行分層教學(xué)，肯定學(xué)生的回答, 不怕答錯，借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的所在，從而集體進(jìn)行糾正。在平時工作中，我們要鼓勵孩子，增強(qiáng)其自信心，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的勇氣，肯定他的成績，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，不斷為他們加油、打氣。同時各位領(lǐng)導(dǎo)針對“三新四行動、踐行新課標(biāo)”進(jìn)行了深層次的分析、解讀，強(qiáng)調(diào)“新課程、新教材、新課堂”中今天的落實(shí)點(diǎn)在于“研課例”，扎實(shí)的提升教學(xué)質(zhì)量，對于教師的課堂提升、專業(yè)發(fā)展十分重要。新課標(biāo)中的素養(yǎng)指向、教材與目標(biāo)的融合、模型意識、問題活動化、活動情境化、做中學(xué)讓“新”課堂更豐富。
“至深問學(xué)，聚焦專業(yè)成長”，只有不斷砥礪前行，教師才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。未來，銅山區(qū)張集實(shí)驗小學(xué)將繼續(xù)開展更多的教研活動，不斷提升教師的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
撰稿：耿雪姣
審核：賀衛(wèi)
