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深耕閱讀路,聞得百花香——銅山區(qū)沿湖學(xué)校湖軒社教師讀書分享活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-04-03 11:31:00    閱讀量:219次
[摘要]:教育熱點(diǎn):春光無限好,正是讀書時(shí)。為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè),激發(fā)師生讀書熱情,形成愛讀書、讀好書、善讀書的新風(fēng)尚,2024年4月1日,學(xué)校湖軒社教師閱讀常態(tài)開展,本次讀書分享人是王夢和

  春光無限好,正是讀書時(shí)。為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè),激發(fā)師生讀書熱情,形成愛讀書、讀好書、善讀書的新風(fēng)尚,2024年4月1日,學(xué)校湖軒社教師閱讀常態(tài)開展,本次讀書分享人是王夢和陳文倩老師。

  王夢老師分享《一間自由生長的教室》,這本書收錄了41個(gè)教育故事,閃爍著孫亦華老師作為班主任管理班級、教學(xué)育人的智慧。作為教師,應(yīng)不斷探索和嘗試各種教育方法,為孩子們提供最適合他們的教育方法和營養(yǎng)。只有這樣,我們才能充分發(fā)揮每個(gè)孩子的潛力,幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,讓那些曾經(jīng)只能鼓掌的孩子,相信只要足夠努力,這些鮮花與掌聲最終也能屬于你。

  陳文倩老師分享《教師要懂的心理學(xué)》,本文將探討心理學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,以及教師在日常工作中如何運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),從而更好地履行教育職責(zé)。教育不僅是知識(shí)的傳遞,更是心靈的交流。作為教育工作者,我們需要深入理解和應(yīng)用心理學(xué),以提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

  下一步,學(xué)校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的全民閱讀活動(dòng),保持活動(dòng)頻次不減、熱度不降,以“書”為媒,為教師搭建閱讀文化平臺(tái)。

撰稿:王夢

拍攝:王夢

審稿:宗磊


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