清明將至，柳綠桃紅，春風(fēng)萌動，祭奠先古英魂之余，小朋友們等不及來到戶外去尋一場鄉(xiāng)村校園里的春趣橫生。2024年4月1日上午，徐州市銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園的小朋友們在老師的帶領(lǐng)下來到九段小學(xué)踏青游園，尋找大自然里的春。

  小朋友們排好整齊的隊伍，按照既定的路線，來到九段小學(xué)的花園及綠化各處探尋，在一簇簇自由生長的油菜花枝頭聞嗅花香，在長廊中盛開的迎春花花海中撿拾花瓣，在光影斑駁中觀察植物的藤蔓攀巖，在綠油油的小麥田旁追蜂引蝶，在墻邊草地中翻找最愛的小蝸牛，在一眾植物叢里分辨薺菜、蒲公英、香蔥和三葉草。孩子們驚嘆一株株不知名小花形態(tài)各異的美，老師順勢引導(dǎo)孩子們觀察植物的生長變化，結(jié)合春天的季節(jié)特色，在溫暖的陽光、充沛的雨水和鄉(xiāng)村自由自在的春風(fēng)吹動下，花草生長、昆蟲出動、農(nóng)作物拔節(jié)，樹綠了、花開了，就連一棵棵小草也有了猛漲的姿態(tài)。作為大自然的好朋友，小朋友們也應(yīng)該抓住清明時節(jié)春天的美，一起在校園中、田野里去探尋春的腳步，記錄春天的美好，和花草蟲魚一起迎風(fēng)生長。

  大自然是活教材，讓幼兒在自然生活中大膽探索、親身實踐是再好不過的教育生長模式。陽光明媚里，春風(fēng)拂面龐，小朋友三兩相伴，手牽著手肩并著肩，一起吟唱兒歌《清明》。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！币桓鄙鷻C勃勃而又童趣橫生的稚子踏青游園圖躍然眼前，稚趣的涂鴉里開懷的笑容，就是此次主題活動完整的教育初衷。