四年級(jí)下冊(cè)第三單元是現(xiàn)代詩歌單元,是讓孩子們讀、寫現(xiàn)代詩歌、感受現(xiàn)代詩歌魅力的綜合實(shí)踐單元。
現(xiàn)代詩有心動(dòng)的意象,“墨水”則是詩人艾青《綠》中找尋的一個(gè)意象。像墨水一般勾畫出整個(gè)綠色的世界,像墨水一般流動(dòng)著的感覺?,F(xiàn)代詩有出奇的想象。詩歌《在天晴了的時(shí)候》,讀著讀著,我們會(huì)情不自禁地加快起步伐。這么美好的天晴時(shí)刻,怎能蝸居逗留,要奔向遼闊的、深茂的大自然中去?,F(xiàn)代詩有獨(dú)特的感受。詩人葉賽寧筆下的白樺為何如此挺拔,如此秀麗,如此溫和,如此神圣?一切都源于詩人內(nèi)心對(duì)白樺的深深的愛。“銀霜” “雪繡的花邊” “潔白的流蘇” “晶亮的雪花” “白雪皚皚” “銀色的光華”,全詩從不同角度表達(dá)了白樺的高潔。
現(xiàn)代詩形式自由、意境新奇、內(nèi)涵開放、畫面感強(qiáng),讀起來朗朗上口,深得學(xué)生喜愛!本單元我們進(jìn)行了多項(xiàng)活動(dòng):
我們一起讀詩
我們一起分享
我們一起制作屬于我們的詩歌集
詩歌朗誦會(huì)是這次活動(dòng)的美麗結(jié)尾。自己獨(dú)立誦讀或者與別人合作朗誦都可以。一首首充滿純真的童詩從孩子們口中流淌出來,一首首童詩滋潤(rùn)著一個(gè)個(gè)童心┄┄
撰稿人:呂顏
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