“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一堂精彩的課需千錘百煉、取長補短，博取眾長，才能綻放光芒。4 月 2 日，驛城實驗小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師走進二年級2班，聽張靜老師執(zhí)教的《分米、毫米的認識》一課。
  在認知沖突中引出毫米和分米，感受新的長度單位產(chǎn)生的必要性。再讓學(xué)生通過找一找、估一估、量一量等多重體驗，建立1毫米和1分米的表象，并在觀察推理中，感悟毫米與厘米、分米與米的關(guān)系，然后融入數(shù)學(xué)文化，用心感受到長度單位是社會發(fā)展進步的結(jié)晶。
  課堂中豐富多彩的動手操作活動，真正將學(xué)生的多種感官調(diào)動起來參與到學(xué)習(xí)中，用自己身上的小機關(guān)感受1毫米、1厘米、1分米、1米，發(fā)展了孩子量感和推理能力。
  張老師充分運用了各種教學(xué)方法和手段，將分米和毫米的知識點生動形象地展現(xiàn)給學(xué)生。富有感染力的語言和啟發(fā)性的問題設(shè)置，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。同時，還注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和團隊合作精神，營造了積極向上的課堂氛圍。
  在集體教研中激活了老師們的思維，促進了老師們的交流與合作，還使教師個體和年級組集體得以快速、有效的生成和發(fā)展!在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力、團結(jié)一致，讓教研活動更加扎實有效，讓各項工作也都能更上一層樓!