公開課是教師進(jìn)行教學(xué)思想交流和教學(xué)探索實(shí)踐的平臺(tái),對(duì)教師快速成長(zhǎng)更是有著積極的意義,是教師成長(zhǎng)的催化劑和加油站。
  馬樓小學(xué)在本周繼續(xù)語文公開課教學(xué)，主要目的是為了相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，從而提高教師的教學(xué)水平。
  本節(jié)課是由李晶津老師執(zhí)教的《白鵝》一課。在公開課之前李老師與全校語文老師共同梳理了《白鵝》這課的重難點(diǎn)。
  《白鵝》選自人教版語文教材四年級(jí)下冊(cè)第四單元第15課，是著名漫畫家、散文家豐子愷的作品，描繪了一只高傲的白鵝，抓住白鵝的姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃相等方面細(xì)致刻畫了白鵝的高傲，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛、欣賞之情。
  課上李老師以飽滿的熱情去帶動(dòng)孩子，引導(dǎo)孩子在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，去體會(huì)，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極發(fā)表自己的看法。
  李老師在課上對(duì)學(xué)生指導(dǎo)特別到位，讓學(xué)生規(guī)范回答問題，并且及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤。
  本次公開課結(jié)束后，全體語文老師積極參與評(píng)課。大家在交流中各自發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從別人的思考中獲取新的信息來補(bǔ)充完善自己的設(shè)計(jì)，從而生成新的智慧。為下次更好地開展語文教研工作奠定了基礎(chǔ)。