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若不著急趕路,語文應(yīng)是最美的學(xué)科——記銅山區(qū)驛城實小高年級語文組好書分享活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-04-09 16:11:00    閱讀量:137次
[摘要]:徐州教育:4月8日下午驛城實驗小學(xué)高年級語文組舉行了好書分享的活動,本次分享人為冀勇老師。全體語文老師參加了活動。冀老師分享的書籍為《昨夜星辰:高盛元的唐詩課》。他主要從作者簡介
  4月8日下午驛城實驗小學(xué)高年級語文組舉行了好書分享的活動,本次分享人為冀勇老師。全體語文老師參加了活動。
  冀老師分享的書籍為《昨夜星辰:高盛元的唐詩課》。他主要從作者簡介,書籍內(nèi)容介紹,作者觀點剖析及個人思考四個方面向大家分享了這本書?!蹲蛞剐浅健纷鳛橐槐局v述唐詩的書,作者從語文課的角度出發(fā),讓讀者身臨其境,語言文字極具感染力,讀罷,讓人如飲清泉,回味無窮。
  冀老師針對這本書還談了關(guān)于“語文和語文課”的思考。他提到,本書的作者高盛元老師說,做語文老師不能隔岸觀火。要把自己‘放進(jìn)去’講。你講的東西首先你自己得有感觸。感動了你的東西,你講出來,才有可能感動別人。而解讀一首詩,就是回到詩人創(chuàng)作這首詩的現(xiàn)場去看看。詩人彼時彼刻的情緒被保存在文字里,克服了時間的阻力,來到我們面前。盡管我們和詩人不是活在同一個時代,但是我們?nèi)匀荒芨型硎?。我們?nèi)匀粫淮騽?。其實我們的語文課就是要培養(yǎng)學(xué)生的情感能力和思考能力。對于語文老師來講,是任重而道遠(yuǎn)的。
  閱讀是語文的根,也是語文教學(xué)的抓手,作為語文老師,通過讀書分享的活動,拓寬了教師的視野,促進(jìn)了思維的能動力,有利于教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,這也是本次教研活動的題中之義。
編輯:語文教研組

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