在區(qū)英語單元整體教學(xué)的背景下，為構(gòu)建高效課堂,促進(jìn)教師專業(yè)成長，4月10日上午，在棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了一次英語教學(xué)研討活動(dòng)。棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語組全體教師均參與了本次活動(dòng)。
  本次教研活動(dòng)由李柔柔老師執(zhí)教的三下Unit4 Where's the bird?的Cartoon time 。李老師以Free talk ，Enjoy the song作為導(dǎo)入活動(dòng)，由淺入深。緊跟其后Let's review 判斷句子與圖片內(nèi)容是否一致，復(fù)習(xí)story time 中的重點(diǎn)詞組。接著小組合作Where's the bird? It's.....進(jìn)行句型的操練，讓學(xué)生有更好的理解。隨后通過Hide and Guess借用此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生說出Is it in/on/under the...? Yes,it is./No,it isn't.進(jìn)一步導(dǎo)出Hide and Seek進(jìn)入文本之后利用Watch and Answer，Read and complete理解課文，讓學(xué)生了解到Sam 通過a cake把Bobby找到。最后思考： What do you think of Sam?  He is very clever. 讓學(xué)生們更好的理解Cartoon time.通過Happy Reading進(jìn)行鞏固和操練，課堂活動(dòng)豐富且操練性強(qiáng)，真正做到了以學(xué)生為主體。
  評(píng)課環(huán)節(jié)，每一位老師都對(duì)這節(jié)課做出了客觀而準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。首先肯定了李老師激情而高昂的上課情感，極大帶動(dòng)了學(xué)生的上課積極性，活躍了課堂氛圍。其次，提出了本節(jié)課的幾個(gè)亮點(diǎn)。第一，教學(xué)活動(dòng)豐富而緊湊，牢牢抓住了課本知識(shí)。第二，同學(xué)積極參與課堂活動(dòng)，并在單詞游戲中發(fā)現(xiàn)了有趣的點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更好的把握本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。整節(jié)課不僅把握住了教材，也貼合了實(shí)際，起到了寓教于樂的作用。