??為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)科學(xué)教師業(yè)務(wù)水平與業(yè)務(wù)能力的提升，營(yíng)造濃厚的科學(xué)教學(xué)教研氛圍。在20024年4月9日，新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)開展了“如何提高科學(xué)課堂提問的有效性”的教研主題活動(dòng)。
??新區(qū)實(shí)小的孫菊環(huán)老師帶領(lǐng)三（7）班的孩子們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)是《物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)》一課。孫老師通過滑滑梯生活中的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生自主思考運(yùn)動(dòng)方式的變化，簡(jiǎn)潔清晰的提問有效提高了學(xué)生的科學(xué)思維能力。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)合理，循序漸進(jìn)，給學(xué)生留有足夠的動(dòng)手操作和討論交流的時(shí)間。
??長(zhǎng)安路小學(xué)的馬藝夢(mèng)老師帶領(lǐng)三（1）班的孩子們給我們呈現(xiàn)的是《物體的影子》一課。馬老師通過情景設(shè)計(jì)導(dǎo)入，有趣的皮影戲，好玩的手影游戲等教學(xué)環(huán)節(jié)充分了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生積極參與到課堂當(dāng)中。
??隨后，在教研組長(zhǎng)任延妍老師的主持下，各校的科學(xué)老師對(duì)于孫老師和馬老師的課分別進(jìn)行了討論與交流。
??最后教研組長(zhǎng)任延妍老師針對(duì)兩位老師的教研課和本次教研主題進(jìn)行總結(jié)。表揚(yáng)了兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念，同時(shí)也指出了不足：教師一定要給學(xué)生留足時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，交流討論，教師少說，多引導(dǎo)。
??本次教研活動(dòng)，教師們都受益匪淺，不僅提高了自身的專業(yè)能力，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，也給今后的教學(xué)工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)的目的，同時(shí)也形成了更加良好的教研氛圍。
撰稿：徐靜涵
攝影：徐靜涵任延妍
審稿：薛娟
