小學階段是學生良好習慣養(yǎng)成的最佳時期，抓住這一時期，培養(yǎng)良好的習慣，把習慣轉(zhuǎn)化為一種性格，是學生走向成功的重要因素。從小培養(yǎng)學生的整理習慣，能使孩子做事更有秩序，更有條理。2024年4月11日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)八王小學全面開展學生學習用品整理評比活動。

  各班老師們先帶領同學們開展了一場“整理書包抽屜方法”大討論，同學們暢所欲言，獻計獻策，接著，老師總結(jié)方法，對同學們進行了整理方法的培訓。最后讓孩子們?nèi)ゲ僮鳎碜约旱臅?、抽屜。在體驗整理過程中，學生們學會了整理學習用品的多種方法。

  書包抽屜，“慧”整理！通過整理書包、抽屜，同學們懂得了自己的事情要自己做，也養(yǎng)成了良好的學習和生活的習慣。同時，同學們將整理辦法從課堂走出課外，走進生活，整理學習及生活用品，從中體驗到整理的快樂。

  從小處著手，讓學生學著整理自己的書包、抽屜開始。在養(yǎng)成整理書包、抽屜習慣的同時，也是幫助學生學會有條理、有規(guī)范地梳理所學的知識點，并且構(gòu)建成系，成為自身的能力，終身受益。以后，同學們也會更加留心生活的小細節(jié)，做一個棒棒的生活小達人！

 撰稿：耿雨

審核：苗家超

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