為認真貫徹落實習(xí)近平總書記對制止餐飲浪費行為的重要指示精神，堅決制止餐飲浪費行為，廣泛宣傳愛糧節(jié)糧的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注糧食安全，培養(yǎng)勤儉節(jié)約意識，傳承中華民族的尊重勞動、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德，在全校師生中開展了“光盤行動，你我同行”的宣傳教育活動，并采取多種措施，推進“光盤行動”在全校深入開展。
一、做光盤行動的推廣者
國旗下演講倡議，學(xué)生代表以《光盤行動，從我做起》為主題，向全校師生發(fā)出倡議，倡議全校師生珍惜糧食，拒絕浪費，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做一個“光盤行動”的踐行者，做到不剩飯，懂得糧食的來之不易，這是對食物的尊重，也是對農(nóng)民辛勤勞動的尊重，堅決遏制“舌尖上的浪費”，將“節(jié)約糧食”踐行到底！
充分利用食堂標語進行宣傳，讓同學(xué)們能夠了解光盤行動的意義和深刻內(nèi)涵，使學(xué)生更進一步的了解光盤行動的目的和意義，充分認識到節(jié)儉的重要性和必要性。
二、做“光盤行動”的踐行者
在餐桌上，根據(jù)營養(yǎng)學(xué)合理葷素比例，按需要買菜、煮菜，以每頓飯學(xué)生剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里最后一粒米、盤里最后一根菜。在外吃飯，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽為好。教育學(xué)生在外就餐剩菜要打包，減少奢侈浪費，以節(jié)約為榮，浪費為恥，同學(xué)們紛紛化身“糧食小衛(wèi)士”，用實際行動踐行“光盤行動”。
三、樹立榜樣
老師評選出節(jié)約小達人，樹立一個個好榜樣，吃多少盛多少，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，杜絕浪費。同學(xué)們也要做一個“光盤行動”的先驅(qū)者，要做到不剩飯，知道農(nóng)民伯伯的辛苦，懂得糧食的來之不易，我們要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。
通過“光盤”行動，希望進每個學(xué)生對節(jié)儉美德以身作則，積極踐行?！叭巳擞胸?zé)”不應(yīng)該僅僅是一句口號，我們應(yīng)深化“光盤”的背后勤儉節(jié)省的精神，讓我們共同努力，從校園開始，為推動節(jié)約用餐、減少糧食浪費貢獻一份力量，共同創(chuàng)造更美好的明天！
圖文：張林娜
