為有針對性地開展學生心理關愛工作，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，強化心理素質(zhì)教育，4月15日，銅山區(qū)柳泉鎮(zhèn)大馮小學召開中小學生春季心理關愛工作、家校共育、家訪工作研討會。

  會議上，韓克校長指出，心理健康教育工作關乎家庭幸福和社會穩(wěn)定，既是師生融洽、家校和諧的現(xiàn)實需求，也是立德樹人、教書育人的重要環(huán)節(jié)。因此，重視學生心理健康教育是全體教師的責任。要求每一位教師要尊重學生，與學生建立平等、和諧的師生關系。在此基礎上，定時或不定時地關注學生的心理狀況，幫助學生樹立自信心，學會溝通和管理情緒，以減少和避免各種不利因素對學生心理健康的影響，幫助孩子們筑牢心理防線，呵護他們陽光成長。

  隨后，王麗主任強調(diào)除了通過主題班會對全體學生進行心理健康教育外，要對家庭特殊、家庭困難、學習困難等因素造成心理有偏差的學生展開積極的個別心理輔導，并建立學生心理檔案，以便于后續(xù)的跟蹤。通過家長會、微信、電話、家訪、培訓講座等多種形式對家長進行有效的心理健康教育輔導，讓家長了解、認識關愛學生心理的重要性和迫切性。促使家長更好地配合學校做好學生的心理健康教育工作。
  我們深知，心理健康教育是學校教育的重要組成，在當前的社會形勢下，心理健康教育變得尤為重要。我校會繼續(xù)完善心理健康教育機制，努力落實學生心理關愛工作，關注學生心靈、深化生命教育，讓每一個生命煥發(fā)光彩！