為激發(fā)教師的專業(yè)發(fā)展意識、實現(xiàn)自我成長，推動徐州市“鄉(xiāng)村教師發(fā)展”行動項目走向深入，2024年4月2日，大彭實驗小學(xué)舉行全市新教育實驗鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展主題現(xiàn)場推進會活動。徐州市教育局四級調(diào)研員王學(xué)倫、銅山區(qū)人民政府副區(qū)長郭華良、銅山區(qū)教育局局長胡清華、徐州市教師發(fā)展學(xué)院副院長申瑞杰、銅山區(qū)教師發(fā)展中心副主任姚凱、銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)黨委書記劉洋、副鎮(zhèn)長何玉龍等出席活動。來自于徐州市各縣（市）區(qū)的新教育分管負責(zé)同志、種子教師代表200多人參加了本次活動，3萬余人線上觀摩了本次活動。徐州市教育局新教育辦公室朱慕勇主任主持本次活動。沙丹名師工作室成員參與教師發(fā)展及理想課堂展示。
成員張丹丹老師擔(dān)任了解說任務(wù)，她從大彭實驗小學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)理念、武正文化和教師發(fā)展成果等方面進行了介紹講解。張老師以飽滿的熱情和生動的語言展示了學(xué)校的悠久歷史、核心理念、武術(shù)文化特色和辦學(xué)成果，講解激情澎湃、落落大方。張老師用心解讀大彭實小的校園文化，用文化浸潤思想，用理念振奮精神。精彩詳盡的解說，猶如一扇扇打開的窗戶，展現(xiàn)了校園不同的美！
沙丹名師工作室展臺展出了工作室豐富的活動及成果資料，參會老師駐足觀摩、翻閱拍照。
成員沙瑤瑤老師以《探“軾”界 看世界》為題，進行新教育“聆聽窗外的聲音”敘事演講。沙老師講述了師生探究延展到蘇軾人生每一個側(cè)面的過程，對話蘇軾，對話美好世界的研學(xué)之旅，整個演講娓娓道來，感情飽滿，贏得了熱烈掌聲！
在下午的理想課堂展示環(huán)節(jié)，成員張慧老師執(zhí)教了一年級下冊《動物兒歌》。課堂上，張慧老師以識字大轉(zhuǎn)盤復(fù)習(xí)識字3中的青字族生字導(dǎo)入新課，既復(fù)習(xí)了形聲字的識字方法，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上在指導(dǎo)兒歌朗讀時，通過圖片、動作等形式讓學(xué)生在情境中體會到兒歌的趣味性。在朗讀兒歌時，通過師生問答、男女生問答、同桌互問互答、加上動作表演讀等形式讓學(xué)生讀出兒歌的節(jié)奏和韻味。課堂氛圍輕松愉悅，學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂。
沙丹老師執(zhí)教四年級《巨人的花園》，整節(jié)課在師生平等對話的過程中進行。沙老師通過層層推進的平等對話，讓學(xué)生體悟巨人由“自私”到“無私”變化的原因，激活學(xué)生對童話中的真善美的認知：每個人都可以讓自己變得更好。這個學(xué)生自讀自悟出的認知，已經(jīng)不僅僅適用于巨人，更適用于正成長的學(xué)生。教育的本真在于啟迪智慧，點亮生命，讓生命朝著健康、美好的方向發(fā)展。
成員朱宜軍老師執(zhí)教的是三年級語文《漏》。在教學(xué)中，朱老師引導(dǎo)學(xué)生抓住故事人物的特點，指導(dǎo)學(xué)生“講”好故事，體會故事內(nèi)容的趣點。在反復(fù)品讀中，總結(jié)“講”好故事的方法，通過借助提示練習(xí)復(fù)述，最后，創(chuàng)設(shè)“賊先醒了起來，他睜開眼……”這一故事情境，激發(fā)學(xué)生故事創(chuàng)編熱情，實現(xiàn)了從語言實踐到語言積累再到語言生成的不斷進階。
成員沙瑤瑤老師執(zhí)教四年級第四單元《母雞》。教師直入主題，復(fù)習(xí)老舍先生對母雞態(tài)度變化，引導(dǎo)學(xué)生探究原因。在第二環(huán)節(jié)，教師和學(xué)生一起聚焦母雞特點，解密表達密碼。學(xué)生充分自學(xué)，抓關(guān)鍵事件，批注內(nèi)心感受，在充分朗讀中感受母雞形象。學(xué)生讀的有感情，教師示范有起伏，課堂循序漸進，解密對比手法，共學(xué)單給學(xué)生支架，訓(xùn)練讀寫結(jié)合。整堂課在齊頌?zāi)笎圪澑柚薪Y(jié)束。
成員郝瑜老師在執(zhí)教四年級語文《海上日出》的時候，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。以設(shè)計繪畫為手段,感受文章的語言特點,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注色調(diào)、光線的變化及日出動態(tài)之美，并且口述不同氣象條件下日出時的壯美景象。基于課文寫作特征以及習(xí)作單元精讀課文編寫意圖,以設(shè)計、繪制日出漫畫這一任務(wù)為徑，旨在引領(lǐng)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句，感悟文本之美、描寫之妙,學(xué)得“抓主要特征,按景物變化的順序?qū)憽钡谋磉_方法,并在遷移運用中習(xí)得。
未來，沙丹名師工作室全體成員將繼續(xù)努力，在事業(yè)和專業(yè)成長中不斷進步，共享幸福完整的教育生活！
