花開，是緩慢的，從種子抽芽到綻放；成長，是出其不意的，從破土拔節(jié)到抽穗。每一次的努力，都是為了遇見更好的自己。為了促進(jìn)教師快速、健康地成長，本周開展了小班組教師的公開課活動。
  在展示環(huán)節(jié)中，兩位青年教師的活動選材緊扣小班幼兒的年齡特點，抓住幼兒的興趣點，活動中教師巧妙地運用多媒體、實物和教具，以親切的教態(tài)、生動形象的語言，把幼兒帶入到輕松愉快的活動氛圍中，寓教于樂，幼兒樂在其中，收獲滿滿。
  為了促進(jìn)個體、集體的反思和交流，在評議環(huán)節(jié)，觀摩教師從對話、指導(dǎo)、環(huán)節(jié)、呈現(xiàn)4個維度展開觀察和研討，聚焦教師教學(xué)過程質(zhì)量，碰撞思考，凝聚教育智慧，優(yōu)化活動設(shè)計和實施，使活動有理論支撐、有特色亮點、更受幼兒喜歡。
  花開有聲，成長有影。本次下班組活動為青年教師搭建了展示自我、提高自我的平臺，同時激勵我園教師聚焦發(fā)現(xiàn)兒童，尊重兒童，把握學(xué)教關(guān)系，提升教學(xué)內(nèi)功，獲得自我成長。學(xué)而知不足，研而知其因，在未來的日子里，愿我們能永遠(yuǎn)保持挑戰(zhàn)自己的勇氣，不斷學(xué)習(xí)，勇于實踐，向陽成長！