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互助家園合作,共享健康成長——銅山區(qū)張集鎮(zhèn)中心幼兒園閱讀活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-04-17 17:22:00    閱讀量:1609次
[摘要]:彭城教育:親子活動是本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為原則,依據(jù)學(xué)期目標(biāo)或者主題活動開展到一定階段,組織家長與幼兒共同參與的親子活動。親子活動的開展有利于家長了解孩子在群體中的狀態(tài)和表現(xiàn)、利于
  親子活動是本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為原則,依據(jù)學(xué)期目標(biāo)或者主題活動開展到一定階段,組織家長與幼兒共同參與的親子活動。
親子活動的開展有利于家長了解孩子在群體中的狀態(tài)和表現(xiàn)、利于家園雙方的互動、融洽感情。寓教于樂、有助于提高教師駕馭活動的能力。
  主持人汪老師接著提問:“我們幼兒園舉行過什么親子活動”。 老師們總結(jié)有:親子運(yùn)動會、親子游園會、義賣活動、包餃子、春游、春日泡泡大戰(zhàn)等等活動的開展。
親子活動通常以游戲為載體,家長帶著孩子,在教師的組織下通過系列活動促進(jìn)孩子的發(fā)展。
  家長沙龍是家長間通過互動交流,獲得有效育兒策略的一種家園合作方式。家長沙龍的意義在于家長之間的經(jīng)驗更容易被接納、認(rèn)同,提高家長的育兒水平,緩解家長的教育焦慮,家長沙龍為家長們提供了一個互動與交流的平臺。
  教師根據(jù)自己班的實(shí)際情況,確定家長沙龍主題,比如:小班的挑食現(xiàn)象、大班的幼小銜接、社交技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等主題的確定。 教師需要注意創(chuàng)設(shè)良好的互動氛圍、發(fā)揮穿針引線的作用、做好前期的準(zhǔn)備工作等等。
通訊員: 夏寧蔚

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